<p class="ql-block"> 教研组活动是学校教学活动的一部分。通过教研组的研讨，提高教学质量，是教研组活动的组成部分。不论是线下还是线上，教研组活动是学校必不可少的部分。</p> <p class="ql-block"> 数学教研组，按照学校教务处的安排和本学期的教研计划，于2022年12月22日召开线上教研组会议。教研组长李同天在12月21日在腾讯会议对本次教研组活动会议进行了预约，并把预约二维码和入会密码发到教研组群里。</p> <p class="ql-block"> 何刚强老师发言:</p><p class="ql-block"> 线上教学目前存在的问题:</p><p class="ql-block"> 1、学生上课纪律性较差，有迟到早退的同学。</p><p class="ql-block"> 2、作业提交不及时，交不全。</p><p class="ql-block"> 3、学生的思想教育需要加强，缺少刻苦，上进，努力的学习习惯。</p><p class="ql-block"> 改进的措施:</p><p class="ql-block"> 1、多做学生的思想教育工作，特别是加强学生对中考意识的培养。</p><p class="ql-block"> 2、多与学生沟通，多鼓励，多表扬，多提希望，多发现学生的优点。</p><p class="ql-block"> 3、多关注学困生，降低标准和要求，培养学生上课的纪律性。</p><p class="ql-block"> 4、加大培优补差的力度，对学生分层要求，分层布置作业，让学生打好基础，每天都有进步。</p><p class="ql-block"> 5、加强业务学习，特别是线上教学中电脑技术的应用技能。</p><p class="ql-block"> 6、加强备课组，教研组间的合作与交流，学习借鉴先进的学习资源，并能进行共享。</p><p class="ql-block"> 后期复习计划:</p><p class="ql-block"> 1、本周结束二次函数的教学内容，下周开始复习九年级上册内容。</p><p class="ql-block"> 2、先进行章节训练，单元强化；再做两套期末复习试卷。</p> <p class="ql-block"> 郭德成老师发言:</p><p class="ql-block"> 目前线上教学中存在的问题:</p><p class="ql-block"> 1、师生互动效果不好。</p><p class="ql-block"> 2、部分学生不能按时进课堂，有迟到的同学，另外有极个别学生中途退出课堂，结束回来的情况。</p><p class="ql-block"> 3、学生的学习效率比较低。</p><p class="ql-block"> 4、虽然进行分层布置作业，但还是效果不好。</p><p class="ql-block"> 改进措施:</p><p class="ql-block"> 1、加强与生家长的交流，借助家长的力量督促学生。</p><p class="ql-block"> 2、加强与班主任的沟通交流，借助班主任管理好自己的课堂。</p><p class="ql-block"> 3、多与其他教师进行交流，借鉴别人先进的方法。</p><p class="ql-block"> 后阶段复习计划:</p><p class="ql-block"> 1、利用一周的时间进行章节复习:</p><p class="ql-block">第11章 数的开方 下周一共计一课时</p><p class="ql-block">第12章 整式的乘除 下周二共计两课时</p><p class="ql-block">第13章全等三角形 下周三、四共三课时</p><p class="ql-block">第14章 勾股定理 下周五共两课时</p><p class="ql-block">第15章数据的收集与表示下周六共两课时</p><p class="ql-block"> 2、从元旦后到放假前，进行期末考试真题训练(约两套题)</p> <p class="ql-block"> 李随锁老师发言:</p><p class="ql-block"> 目前线上教学中存在的问题:</p><p class="ql-block"> 1、 上课与学生无法面对面沟通，课堂氛围不足，导致教学细节及各知识点的落实不到位，尤其中下及后进生，关注偏难。</p><p class="ql-block"> 2、不能完全了解，把控学生听课情况，导致听课质量不高。</p><p class="ql-block"> 3、长时间网课学习，使学生产生倦怠和疲惫感，已知大部分学生可能难以跟进教学进度，效果不好。</p><p class="ql-block"> 4、教学形式相对单一，师生互动太少，教学效果也不理想。</p><p class="ql-block"> 5、学生学习动机不强，自觉性不足，听课较多同学应付，不和教师互动，跟不上教室讲课的思维。</p><p class="ql-block"> 6、 个别学生家长对学生有些"惯"，什么事情都顺着学生脾气。</p><p class="ql-block"> 改进的措施:</p><p class="ql-block"> 1、多做学生的思想动员工作，改变学生的思想非常重要。</p><p class="ql-block"> 2、对于个别学生，私下里和家长进行沟通交流，共同促进孩子的发展。</p><p class="ql-block"> 3、多连麦，多互动，加强与学生的交流与沟通。</p><p class="ql-block"> 后期的复习计划:</p><p class="ql-block"> 1、计划在下周星期四(12月29日)结束本学期的课程。</p><p class="ql-block"> 2、从课本出发，打好基础，做好每个章节的复习题。</p><p class="ql-block"> 3、元旦后到放假前，做两套期末考试真题。</p> <p class="ql-block"> 徐彩霞老师发言:</p><p class="ql-block"> 目前线上教学中存在的问题:</p><p class="ql-block"> 1、出现了满堂灌的现象。</p><p class="ql-block"> 2、布置的作业量有点大。</p><p class="ql-block"> 3、是网络的影响，上课时有卡顿现象。</p><p class="ql-block"> 改进的措施:</p><p class="ql-block"> 1、课堂上多提问，让课堂节奏慢下来，效果高起来。</p><p class="ql-block"> 2、作业布置做到少而精，分层布置。</p><p class="ql-block"> 3、多与家长沟通，发挥家长的最大作用。</p><p class="ql-block"> 后期复习计划:</p><p class="ql-block"> 1、在下周四(12月29日)结束本学期的课程。</p><p class="ql-block"> 2、从基础抓起，做好每一个章节的复习题。</p><p class="ql-block"> 3、从元旦后到放假前，完成两套期末真题。</p> <p class="ql-block"> 李同天老师发言:</p><p class="ql-block"> 线上教学中目前存在的问题:</p><p class="ql-block"> 1、上课不能按时进课堂，稀稀拉拉。</p><p class="ql-block"> 2、作业提交不好。</p><p class="ql-block"> 3、上课连麦，中等偏下学生，要么拒接，要么就说网络有问题，手机有问题，接不了。</p><p class="ql-block"> 改进的措施:</p><p class="ql-block"> 1、多与家长沟通交流，发挥家长的最大作用。</p><p class="ql-block"> 2、分层布置作业，少而精。</p><p class="ql-block"> 3、上课继续连麦，不要因为不连麦，而不管不问中等偏下学生，同时加强与这些学生家长的交流。</p><p class="ql-block"> 后期的复习计划:</p><p class="ql-block"> 1、下周四(12月29日)结束半学期的新课。</p><p class="ql-block"> 2、12月30日，共两课时，对数的开方和整式的加减进行复习。</p><p class="ql-block"> 3、12月31日，共三课时，对全等三角形进行复习。</p><p class="ql-block"> 4、元旦放假，学生完成两套期末考试真题，收假后教师进行讲解。</p> <p class="ql-block"> 最后由教研组长李同天进行总结:</p><p class="ql-block"> 1、大家说的都比较好，关键看大家如何把这些措施落实到位。</p><p class="ql-block"> 2、抓好最后两周的复习时间，做好更为详细的复习计划。</p><p class="ql-block"> 3、加强组内教师的交流与合作，提高数学教学成绩。</p><p class="ql-block"> 4、做好自身防护，保护好自己，同时准备一些常用药。</p> <p class="ql-block"> 通过本次教研活动，数学组的教师可以相互学习，相互提高，取长补短，不断提高自己的教育教学能力，也为元龙中学数学成绩的提高奠定了基础。线上研讨，提质增效，让我们数学教研组教师为元龙中学的提质增效做出应有的贡献。</p> <p class="ql-block">供图:元龙中学数学组教师</p><p class="ql-block">编辑:李同天</p>