根据国务院印发的《新一代人工智能发展规划》要求，要广泛开展人工智能科普活动，实施全民智能教育项目，在中小学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育。在中小学开展编程教育，是落实党的十九大报告关于加快创新人才培养、加快教育信息化进程的重要举措，对全面提升学生信息素养，增强学生的动手能力和创新精神具有重要意义。<div> 为有效提高我区中小学信息科技学科教师程序设计及课程教学能力，全区信息科技教师于12月22日下午通过线上直播的方式开展了编程课程培训活动。</div> <p class="ql-block"> 活动伊始，沙依巴克区教研室信息科技学科教研员徐东老师就开设编程课程的必要性和紧迫性进行说明，通过此次的线上培训活动让学科教师感受到信息科技带给学科教学方式方法的变革，让教师以探索、发现、编程、展示的形式实现新型“教”与“学”的互动模式来带动学校教育信息化的发展。</p> 乌市第55小的侯娟老师进行了编程教学和比赛的经验分享，让听讲座的老师们受益匪浅。侯老师从自己日常编程教学活动的开展和上半年参加的三项编程比赛两个主题进行分享，微讲座第一块内容从教学软件、上课形式、在线课堂、技术支持等方面展示了在学校开展编程课程的日常，对于一线教师在学校展开编程教学提供了值得学习和借鉴优秀教师的宝贵经验。 第二块内容侯老师结合自身辅导学生参赛的经历，从备赛过程、参赛体会、比赛对教师和学生的影响等方面分享了辅导经验与感悟，并详细的讲解了每项比赛的具体参赛过程，分享了获奖学生的作品视频，提高了广大教师对编程比赛的认识，这对于一线教师指导学生参赛提供了宝贵的学习经验。 新疆知博教育的刘杨耀老师首先介绍了点猫编程平台中未来教室平台的使用，向与会教师展示了如何通过未来教室管理学生的账号、课程资源的发送、学生作品的评价等操作。 其次，刘老师向与会教师展示了源码编辑器和海龟编辑器软件的使用介绍，从源码编辑器的新老版本直观展示其功能的完善与各自特点；随后介绍了海龟编辑器的使用方法、如何添加Python的常用库的操作。 活动中，刘老师以练代训，通过跨学科项目实操练习《化学反应》案例进行编程实践，发现好的思路大家共同分享，遇到问题大家共同探讨，通过创作跨学科作品拓展了参会教师的编程课程的设计思路。刘老师针对老师们在教学过程中遇到的问题进行了指导，同时针对源码编辑器的教学提出了教学建议。 刘老师最后就2021版人教版六年级信息教材的使用与课程开展情况进行讲解，并提供教师上课所需的配套素材，展示了后续教师授课所需要使用的资料，并对下一届比赛项目进行了详细的分析与讲解，可谓是干货满满。 老师们积极踊跃参与活动，认真聆听，做好笔记。可谓受益匪浅，豁然开朗。 <p class="ql-block"> 总的来说，此次编程课程培训活动为推动中小学阶段人工智能相关课程，逐步推广编程教育搭建了一座沟通桥梁。让我们感到比原来站得高了、看得远了，似乎“天更蓝、地更绿、水更清”。这也使我们意识到新时代的教师必须跟上时代的步伐，主动适应时代的需要。路漫漫其修远兮，修行还得靠自身发展，而我们教师需要做的就是将所学所得好好吸收、不断摸索、努力前进。</p> <div style="text-align: right;">撰稿人：沈雪凱</div><div style="text-align: right;">审稿人：徐东</div>