<p class="ql-block ql-indent-1">《幼儿园入学准备教育指导要点》身心准备中提出，幼儿需要在心理和身体动作发展等方面做好相应的准备，其中包含对小学生活充满向往、保持良好的情绪状态、喜欢运动、动作协调等。疫情居家期间河津市市直机关幼儿园结合实际、科学引领、家园协同依据向往入学、情绪良好、喜欢运动等发展目标展开了“科学做好身心准备”系列主题课程。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">🔆 向往小学</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">对小学生活充满向往，有上小学的愿望，是幼儿开启小学学习生活的情感动力，也是重要的入学心理准备。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">对于幼儿园的孩子们来说，小学是一个陌生而又充满诱惑力的地方。我们通过绘本故事《我上小学了》《一年级一点都不可怕》引导幼儿初步了解小学的生活；在孩子已有经验的基础上鼓励孩子说出自己对小学的认识、期待和担心并与家人一起交流小学的学习生活与幼儿园有什么不同，进一步促进孩子们对小学的了解，缓解孩子的入学焦虑；听哥哥姐姐说上学的趣事、跟姐姐一起上网课帮助孩子建立积极的入学期待；看哥哥姐姐的书包，并学习自己整理文具与书包从而养成自我服务的意识，激发当一名小学生的愿望。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">🔆 情绪良好</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">保持良好的情绪状态，具有一定的情绪调控能力，有助于幼儿积极适应小学新的环境的人际关系。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">小班的孩子通过亲子阅读绘本故事《我的情绪小怪兽》了解情绪是什么；制作情绪图，让孩子们尝试在情绪图中圈出自己开心或生气时对应的情绪，并与孩子交流了解孩子的想法，从而让孩子学会表达自己的情绪，做最真实的自己。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">情绪管理在幼小衔接中是不可或缺的一环。中、大班幼儿在线上同读一本书《把坏脾气收起来》活动中，通过阅读记录、阅读分享与线上交流等形式，围绕“当感觉到某种情绪来临时，可以做些什么、怎么恰当的表达、释放和调控自己的情绪”，分享了自己的想法，孩子们从中获得了积极的情绪体验，培养他们积极向上的品格与调控情绪解决问题的能力，同时，也让孩子们学会了做情绪的主人、和情绪和平相处，为更好的适应小学新的环境和人际关系助力。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">🔆 喜欢运动</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">喜欢运动，初步养成良好的运动习惯有利于幼儿增强体质，保持充沛精力和良好情绪，少生病、少缺勤。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">进入小学后孩子们需要有更充沛的精力投入学习生活，因此锻炼意志品质，提高体能是非常有必要的一项准备。我们通过亲子游戏、展示自己喜欢的体育运动与体育游戏激发孩子们的运动兴趣，培养体育锻炼的习惯和积极向上的心态，让良好的身体素质为今后的学习与生活奠定基础。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="font-size:20px;">🔆 动作协调</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">手眼协调、手部精细动作的灵活发展是幼儿正确书写的重要生理基础。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在居家一日生活和游戏中鼓励幼儿学习正确、熟练地扣扣子、系鞋带、使用筷子等；提供画笔、剪刀等工具和材料，支持引导幼儿进行画、剪、折、撕、粘、拼等各种手工活动；进行摆豆子、赛车比赛、筷子夹纸杯、小球过河、拼搭等各种感统小游戏，以此锻炼孩子们手部小肌肉动作的灵活性、协调性以及专注能力，为小学良好的书写做好准备。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">科学做好入学准备，从引导、尊重、关注做起，让我们携手共行动，用科学的教育理念，为幼儿的长远发展做好铺垫，促进幼儿和谐、健康、可持续的成长，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡！</p>