<p class="ql-block"> 面对疫情的卷土重来，我们再次启动了线上教学。当三尺讲台变成了一方屏幕，网课变成了学生的主课堂，这既是挑战又是机遇。三年级全体教师坚守岗位，勇于探索创新，在备课、上课、作业评价、学业辅导与答疑等过程中，顺利开展线上教学活动。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">一、做足课前准备，保证教学有序开展。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 1.网上教研，群策群力，分工合作。</p><p class="ql-block"> 为了提高在线学习的质量和效果，年级组每周进行一到两次教研，大家群策群力，分工合作，及时发现问题及时调整，这对我们的教学起到了很大的推动作用。商讨课程进度，确定教学重难点，一遍遍优化教学，要求教学内容精简直指核心知识，切忌蜻蜓点水的现象，及时观看回放，反思改正。</p> <p class="ql-block"> 2.充分利用碎片时间，提高课堂效率。</p><p class="ql-block"> 为了使学生更好地进入学习状态，提高学习效率。我们的应对策略是每天课前十分钟播放有趣的防疫视频、课文朗读、成语故事、古诗手势舞、乘法口诀等形式多样的小视频来吸引学生，让其有事可干，精神饱满地进入课堂。</p> <p class="ql-block"> 3.教师提前侯课，增加上课仪式感。</p><p class="ql-block"> 每位老师都会提前十分钟进入课堂，为了给学生增加仪式感，老师利用多种资源让学生迅速集中注意力进入上课状态，如模拟上课铃声等。</p> <p class="ql-block"> 二、分阶段调整课堂形式，课堂互动多关注。</p> <p class="ql-block"> 1.线上教学初期。</p><p class="ql-block"> 停课初期，做核酸时间不统一、部分学生需要转运隔离、隔离点条件不一、家长和学生心情焦虑，加之老师们参与流调工作等多种因素。三年级采用发送学习视频加重难点图片提示的形式教学。上午播放生字、内容、知识点的讲解视频后，教师总结当日的学习任务和重难点，提示学生做好听课笔记。在辅导课上依托希沃软件，录制知识胶囊，将练习册的讲解视频按时播放。通过对学生开展重难点突破、专项练习补充、作业反馈等，让学生感受到屏幕不再是冰冷的机器，而是自己敬爱的老师。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 2.疫情稳定后。</p><p class="ql-block"> 根据实际情况及时调整教学形式，依托优质教学资源，开设“双师”课堂。对资源知识进行点拨和补充，夯实重难点，做到优质资源的融合和有效利用，通过发言和连线极大提高了学生的学习兴趣。</p> <p class="ql-block"> 3.进入复习阶段。</p><p class="ql-block"> 年级组通过线上教研，制定复习计划，根据本班实际情况进行精准复习。语文采用3+2+1的形式即三周单元复习，两周专项复习，一周综合复习，由老师带领学生梳理、复习基础知识，进一步理解重难点，查漏补缺，提优补差。数学采用单元加典型题型讲解的复习形式，让学生加深理解，巩固知识，让所有学生通过复习都能有所收获。</p> <p class="ql-block"> 三、课后反馈要及时，作业设计多元化。</p><p class="ql-block"> 教师根据每天的课堂情况及时与家长沟通，逐一分析解决。课后作业以鼓励评价为主，提高学生的学习信心，针对特殊学生采用不同形式，争取每个孩子都不掉队。在“双减”的大背景下，老师们设计了多元化的作业形式，让作业更具趣味性，从而提高学生的积极性和主动性。</p> <p class="ql-block"> 四、家校携手聚合力，协同育人促成长。</p><p class="ql-block"> 家校沟通、形成合力，才能让线上教学更有成效。线上教学变化的是教与学的环境与方式，不变的是教育立德树人的初心与使命。</p> <p class="ql-block"> 拨云见日终有时，守得云开见月明。让我们一起期待春暖花开，相约三尺讲台！</p>