<p class="ql-block"> 疫情无情人有情。繁忙身影最暖心。在疫情延期开学期间，城关街道实验中心小学的老师们默默付出、不畏辛苦，坚守着自己的职责，用实际行动诠释了责任与担当。</p> 刘霞老师 <p class="ql-block"> ❤️❤️❤️❤️❤️❤️</p> <p class="ql-block"> 线上教学事迹材料</p><p class="ql-block"> 由于当前严峻的疫情形势，本学期的网课教学已经有序进行两个多月了，又加之前一段时期的全面放开政策，人们又在经历着新一轮的考验。老师们现在都成了网络主播，精心设计着上好每一堂课，最大限度地保证了教课堂的教学效果。我也从以下几点准备着：</p><p class="ql-block">一、资源整合，精心备课。</p><p class="ql-block">在这段网课期间，虽然我们把教学从三尺讲台转移到电脑屏幕，将教室设在了云端，但是精心准备每一堂课依然重要。设想孩子们网课的实际情况，以充分调动孩子们的兴趣和积极性为出发点，课前充分利用网上歌曲、视频、希沃白板、电子课本、试题库等认真备课，为孩子们上好英语直播课时刻准备着。</p><p class="ql-block">二、直播教学，抓好课堂。</p><p class="ql-block">我上直播课坚持的一贯原则是：重难点突出，充分吸引孩子的注意力。在每节课前我都会提前在钉钉群和微信群告知孩子们上课时间，上课内容，准备东西，让他们提前做好准备，再者就是提前五分钟进入直播间，反馈上一节的情况，在网课上采用课前歌曲热身，课中微视频，互动面板答疑等等，努力做到每节课重点突出，突破难点。直播课的一大优点是还可以看回放，这样更好地满足了不同层次学生的学习实际需要，让云端教学真正做到了助力孩子们的成长。</p><p class="ql-block">三、作业反馈要及时，有针对性。</p><p class="ql-block">网课教学，发馈学生的掌握情况很大程度上落在了作业上。钉钉家校本布置作业很便捷，而且还能够十分清楚地显示学生的提交时间，提交人数，批阅分数，未交人数，打回名单等等，在布置作业中需要读背的单词和课文，我会提供一些网上优质的视频，让孩子们跟读，尽量让他们能够听到纯正的英语发音进而去模仿跟读。在这段时间复习布置作业时，我会提前录制成视频和作业一起发到钉钉群家校本里，确保孩子们在读背时有明确的任务，而且有依有据。</p><p class="ql-block">对于三年级的孩子们来说，英语刚刚接触又加之在学习中对听的要求很高，我会通过钉钉智能作业进行有效筛选，确保孩子们在听力和笔试都能得到有效训练。针对个别孩子自制力不够，家长上班比较忙，单词跟读需要进一步督促的。我在班级群里建了一个奋斗小组，以便进一步督促他们跟读模仿练习，尽量努力不让每一个孩子掉队。俗话说：“一份耕耘一份收获。”我相信付出总有回报。</p><p class="ql-block">四、家校沟通，一起成长。</p><p class="ql-block">在网课期间，不但关注孩子们的学习作业，还要关注孩子们的学习态度和心理变化。今年刚接手班主任工作，除了在直播课上关注孩子的学习情况外，课余还会通过电话，微信，钉钉电话等与班级的其他老师，学生和家长及时沟通，以便准确地了解孩子们的心理变化，引导他们以端正的态度，积极的心态面对当前的疫情，全身心的适应并投入网课的学习。</p><p class="ql-block">特殊时期，特殊应对，“疫”起网课，正确看待，积极面对，孩子们一定会共同成长，去迎来属于他们的美好明天！</p> 王晓珂老师 <p class="ql-block"> ❤️❤️❤️❤️❤️❤️</p> <p class="ql-block"> 线上教学事迹材料</p><p class="ql-block"> 线上教学开展以来，受软硬件条件所限，备课工程量大，作业批改繁复，学生注意力受干扰、视力易受影响。围绕这些问题，需要老师们不断想办法优化教学效果、提高学生学习质量。下面将从几方面谈谈我的具体做法：</p><p class="ql-block">1.备课</p><p class="ql-block">网络教学的备课，首先转变身份，从学生角度思考每个教学环节、每个教学任务，时刻考虑学生的接受情况；其次，在有限的时间内，剔除次要的内容，做到重难点突出；最后，围绕重难点设计学生学习活动，让学生带着思考上课，课后设计相应的练习深入巩固。</p><p class="ql-block">2.上课</p><p class="ql-block">由于线上课堂的虚拟化，必须反复提醒学生上课的注意事项，为了让学生更明确课堂要求，我在上课前总是播放“温馨提示”，比如课前需要准备的文具、课上的教学资料以及回答问题时需要遵守的约定等。</p><p class="ql-block">线上教学，老师们对着电脑自说自话，常常容易忽略学生的掌握情况。因此，在备课时，要根据课堂内容，设计与学生互动的环节，多问问学生。比如，暂停下来请学生读一读，在课本上做笔记，甚至连麦回答问题等。</p><p class="ql-block">3.作业批改</p><p class="ql-block">作业是检查学生学习质量的标准之一。每个学生每天都提交作业，每天逐一批改反馈，多用鼓励的语言评价学生，把优秀的作业及时在交流群公布，同时挑选优秀作业直播课堂上展示。对于一些交作业不主动的，则主动出击，要求检查其作业，并与家长沟通。</p><p class="ql-block">4.家校合作</p><p class="ql-block">针对学生上课与提交作业的情况，与个别学生家长进一步交谈。尤其要关注签到经常缺席、作业少交、不交的学生，与家长交流情况、寻找原因并解决问题。</p> 胡红婵老师 <p class="ql-block"> ❤️❤️❤️❤️❤️❤️</p> <p class="ql-block"> 线上教学事迹材料</p><p class="ql-block"> 突如其来的疫情，打乱了我们所有的生活。为了不耽误学生的学习，我们开展了线上教学。现将实施线上教学情况简单总结如下：</p><p class="ql-block"> 要想上好每节直播课，备课是关键。每节课前我都要根据二年级数学教材的特点选择适宜的方式，有针对性的对已有素材进行课件制作，要对每节课的知识点、上课的教学流程、师生互动的设置以及作业的布置都要做到心中有数，还要做好上一次作业的反馈准备，提前让学生做好课前预习。</p><p class="ql-block"> 课堂学习是学生学习的重要环节。由于网络学习的特殊性，隔着屏幕，教师很难关注到学生的学习状态。这个时候，对于学习习惯不好的学生，缺少了老师的监督，可能听课效率就会大打折扣，针对这种状况，我在讲课时语言尽量做到简洁准确，同时注意自己讲话的语速，不能过快，留给学生思考和反应的时间，另外，还可以通过文字或连麦的方式和学生进行互动，及时了解学生的听课状态。</p><p class="ql-block"> 除此之外，我还以微信的形式与家长及时沟通，了解大部分学生在家的学习状态。从刚开始直播的生疏和学生人数的不全，到现在学生能按时、自主来到直播课堂，我的行动和坚持逐渐让学生养成为习惯，家长也纷纷给予高度支持，并表示一定会配合老师携手共抓。</p><p class="ql-block">线上授课，已经两个月多月了，从刚开始的摸不着头脑到现在的熟练操作，真是下了一番功夫的。虽不能面对面和学生进行教学，但是我根据学科特点，运用多种方式相结合，掌握学生的学习情况并及时批改作业，让学生养成按时上课，及时提交作业的好习惯，最大限度地保证每个学生不掉队。</p> 马晓芳老师 <p class="ql-block"> ❤️❤️❤️❤️❤️❤️</p> <p class="ql-block"> 线上教学事迹材料</p><p class="ql-block"> 转眼间，线上教学已经开展两个多月了。我也从最初的迷茫、抗拒到逐渐适应，特殊时期的特殊体验，有不足也有收获，这些都会成为我教学路上的宝贵财富。</p><p class="ql-block">1.组织到位，纪律明确。</p><p class="ql-block">线上教学最重要的是保证质量，而最难的是组织学生。无规矩不成方圆，线上教学必须也要有组织，有纪律。每周一次的线上班会，我会明确纪律提出要求：提前五分钟进入课堂，不能迟到，不能早退，上课期间不能乱发评论和表情包，作业必须在晚上八点前提交，要严格遵守班级的各项制度。</p><p class="ql-block"> 2.备课需细致、精准。</p><p class="ql-block">我们的备课不仅要备教材还要备学生。因为无法面对面，所以对于一些疑难问题或者应对情况需要我们提前预设，这样才能让课堂变得更高效。对于备课我们是这样做的，认真钻研教科书，真正做到“用教科书教”而不是“教教科书”；结合教师教学用书反复研读，为精讲释疑环节提供依据；参考学生的基础训练丛书，使巩固达标环节有的放矢。</p><p class="ql-block">“众人拾柴火焰高”，一个人的力量终归是弱小的，集体备课总是少不了。每人精备一课，对于出现的问题解疑答难，完成后群策共享，从而达到事半功倍的效果。</p><p class="ql-block">3.作业的布置有学问</p><p class="ql-block">“工欲善其事，必先利其器”针对学生提交作业，我们不断改进，检查作业更加高效、准确。对于作业的布置，年级组进行精心研讨，不光探讨作业的量，还把握了作业的“度”，一定要有针对性，实用性，能切切实实训练学生的能力，落实知识的掌握与运用。 </p><p class="ql-block">为了激发同学们的学习热情，作业的评语也要充满温情，“书写认真的你最棒！”“小小书法家，值得大家学习”“大有进步，为你点赞！”这些激励性语言，让学生在老师的赏识中变得更自信，作业完成的更认真、更优秀。</p><p class="ql-block"> 4.家校合作更重要</p><p class="ql-block"> 在特殊情况下，学生最主要的学习场所变成了家，而爸妈成了孩子最密切的同学，如何让家长更好的发挥小助教的作用，就需要我们加强与家长的沟通交流，对于孩子出现的问题，比如上课迟到，上课时间短，作业不及时提交，作业完成质量差等情况，我会及时与家长沟通交流，获得家长的支持，共同陪伴孩子的成长。</p><p class="ql-block">希望每个孩子，都能珍惜成长中的网课时光，心中没有半点蹉跎岁月的心慌。希望每位老师，都能做好孩子的学业引路人，为孩子的健康成长保驾护航。</p> <p class="ql-block"> 居家隔离，隔的是距离，却隔不断我们城实小师生共同学习、共同进步的决心和步伐。相信在全民的共同努力之下，我们可以早日回归校园，回归课堂，继续我们的学习之旅。加油，中国！加油, 河南!加油, 伊川 !</p>