<p class="ql-block"> 因为疫情，学期末的脚步加快了，一学期的学习和工作就这样来到了尾声，感谢家长在这学期里对我们工作的支持和配合。这学期我们老师根据幼儿园幼小衔接工作安排，引导孩子们有计划、有目标的开展各种学习、游戏、生活活动。由于疫情的原因，我们的家长都没有进到园内了解孩子的学习，为了更直观的看到孩子在园的学习、生活情况，我们以美篇的形式让家长看到孩子的表现。</p> <p class="ql-block"> 我们将从健康、语言、社会、科学、艺术五大领域和家长们一起分享孩子们的进步与成长。下面，我们一起来回顾孩子们的精彩瞬间吧！</p> 健康领域 <p class="ql-block"> 在这学期，我们开始适当减少一日生活中的统一安排，帮助孩子们逐步学会根据自己的需要喝水、如厕，根据天气变化和活动需要增减衣物。同时，开展丰富多样的体育游戏，让孩子们能够在游戏中爱上运动，从而养成良好的运动习惯。</p> <p class="ql-block">1.在形式多样的户外游戏和体能、体育活动中，发展走、跑、跳、钻、攀爬等动作技能，提高身体的灵活协调。</p><p class="ql-block">2.学习单人连续跳短绳，能进行一分钟跳绳。</p><p class="ql-block">3.连续拍球，能够运球跑，学习投篮。</p><p class="ql-block">4.能形成良好的卫生习惯和生活习惯。如：知道根据冷热添减衣服；主动饮用白开水，吃东西细嚼慢咽；饭前便后主动洗手，能够自己的事情自己做，能按类别整理好自己的物品。</p><p class="ql-block">5.自觉遵守基本的安全和活动规则；知道一些预防疾病的知识和安全常识，掌握简单的自救方法。</p> 语言领域 <p class="ql-block"> 语言是交流和思维的工具，幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。在生活中和活动中，我们老师给幼儿营造一个想说、敢说、喜欢说并能得到积极应答的语言环境，鼓励幼儿大胆表达，体验语言交往的乐趣。</p> <p class="ql-block">1.通过图片、视频、游戏等多种形式进行识字活动，初步认识了一至十、日、月、口、手、森、雷、雪等汉字。</p><p class="ql-block">2.通过绘本、故事等引导幼儿能根据画面线索，大致推测故事的发展情节或说出故事的主要情节。</p><p class="ql-block">3.欣赏诗歌，理解诗歌内容，感受诗歌中画面美和语言美，初步尝试根据诗歌句式仿编。</p><p class="ql-block">掌握正确的书写姿势，认识、书写笔画，对书写文字符号感兴趣。</p><p class="ql-block">4.知道认真倾听是尊重别人的表现，能较安静、专注倾听别人的讲话，掌握谈话的主要内容。</p><p class="ql-block">5.能有礼貌的与人交谈，交谈中努力做到不跑题，讲述时语言表达清楚、连贯、完整。</p> 社会领域 <p class="ql-block"> 在日常生活和游戏中，我们老师注重培养孩子的规则意识。同样是借助各种游戏，引导幼儿与同伴讨论制定游戏、班级活动规则并自觉遵守，指导幼儿遵守集体活动的基本规则，做到举手提问、轮流发言，别人讲话时认真倾听、不随意打断等等这些习惯。</p> <p class="ql-block">1.有高兴的或有趣的事愿意与大家分享；能与同伴友好相处，不欺负别人，也不允许别人欺负自己。</p><p class="ql-block">2.学习简单的方法，与同伴发生冲突时能自己协商解决。</p><p class="ql-block">3.自己的事情自己做，不会的愿意学；主动承担任务，遇到困难能够坚持；能认真负责地完成自己所接受的任务。</p><p class="ql-block">4.能主动向老师表达自己的想法和需求。</p><p class="ql-block">5.理解规则的意义，遵守协商制定的游戏和活动规则。</p><p class="ql-block">6.知道礼貌经过他人同意，不随意拿他人物品；</p><p class="ql-block">7.知道要做诚实的人，说话算数。</p> 科学领域 <p class="ql-block"> 幼儿的科学学习是在探究具体事物和解决实际问题，尝试发现事情间的异同和联系的过程。幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，发展初步的探究能力。</p> <p class="ql-block">1.能探究常见的现象，如“浮沉”等，能用一定方法验证自己的猜测，通过观察、比较与分析发现，结果并进行记录。</p><p class="ql-block">2.认识平面图形和立体几何，能用常见的几何形体有创意地拼搭。</p><p class="ql-block">3.借助实际情境和操作（如合并或拿取）理解“加”和“减”的实际意义；认识“+”、“—”、“=”等符号。</p><p class="ql-block">4.能用简单的记录表、统计图等表示简单的数量关系等；学习10以内的分解和合成。</p><p class="ql-block">5.初步了解人们的生活与自然环境的密切关系，懂得保护环境。</p><p class="ql-block">6.感知并了解季节的变化，知道变化的顺序。</p> 艺术领域 <p class="ql-block"> 幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学习用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。</p> <p class="ql-block">1.能积极主动地参加各种音乐活动，能用基本准确的节奏和音调唱歌，如：学唱《刷牙歌》《拉拉钩》《小种子》《秋天多美丽》《不怕输的小火车》等。</p><p class="ql-block">2.能用拍手、踏脚等身体动作或敲击乐器敲打出节拍和基本节奏。如：《在农场里》《彩虹上的小雨滴》等。</p><p class="ql-block">3.能用律动或简单的舞蹈动作表现音乐，如：《擦镜子》等。</p><p class="ql-block">4.能较熟练使用剪刀，边线吻合且平滑，结合剪纸、粘贴、搓捏太空泥等技能制作手工。</p><p class="ql-block">5.学习蜡笔画、线描画、水墨画等不同画法。</p><p class="ql-block">6.能准确地控制动作的方向和力度，做到线条流畅，涂色均匀，能从单体画逐步向情节画过渡，均衡安排画面。</p> <p class="ql-block"> 此次期末教学汇报活动，展示了孩子们一学期以来各方面的学习与成长的进步，希望在我们的共同努力下，让每一个孩子都能健康、快乐地成长。同时，在新的一学期里，我们也将继续用科学的教育理念，帮助孩子科学做好幼小衔接准备，帮助幼儿顺利实现从幼儿园到小学的平稳过渡。</p><p class="ql-block"> 最后，祝愿家长朋友和孩子们度过一个愉快、平安的假期，我们开学再会！</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">图文编辑：夏晓敏</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">摄影：夏晓敏、朱婉晴</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">审核：黄艳宜</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p>