<p class="ql-block"> 为扎实开展海港区课题研究，推动课题研究工作顺利开展，2022年12月23日，海港区召开教育科研共同体线上研讨会，收到活动通知后，学校区级课题主持人崔丽媛主任带领课题组成员积极参与到共同体第四组课题研讨活动中来。分享汇报、答辩质疑、精准评课、总结提升，每个人都在这个过程中收获满满。</p> <p class="ql-block"> 会议伊始，陈燕教研员分享了课题研究的方法和如何把握课题研究课的方向以及中期论证答辩相关事宜。</p> <p class="ql-block"> 三位区级课题主持人分别做了课题中期汇报，分享了课题研究进展情况。</p> <p class="ql-block"> 临河里小学课题主持人张媛老师针对《核心素养下小学语文古诗词欣赏与吟诵教学研究》做了分享汇报。</p> <p class="ql-block"> 教师发展中心课题主持人田雅秀老师针对《小学语文教学读写结合策略研究》做了中期分享汇报。</p> <p class="ql-block"> 东港一小课题主持人崔丽媛老师分享了《基于核心素养的小学语文中年级习作教学策略的研究》，分享了围绕课题开展的研究以及达到的预期成果。</p><p class="ql-block"> 提炼出一些有效的习作教学策略:1.正向评价，激发习作动机。2.以读促写，以写促读。3.发展思维，提供习作支架。4.成果可视化，建立长效激励机制。5.习作生活化、习惯化、常规化。让习作成为生活的需要，勤动笔，随时记录。</p> <p class="ql-block"> 崔丽媛老师也反思了课题研究过程中存在问题以及下一步的具体措施。</p> <p class="ql-block"> 陈燕教研员针对三位主持人的交流汇报提出了自己的问题并和三位主持人进行探讨交流，为课题的进一步研究提供了方法指导。</p> <p class="ql-block"> 课题组成员教师对自己执教的课题课进行了说课反思，观课教师进行了有效评课。</p> <p class="ql-block"> 三个小时的研讨，非常的充实，有很多感悟和收获！</p><p class="ql-block"> 课题研究是一个需要不断学习思考并认真付出的事情，课题的提出是否有创新性，课题研究是否有整体规划，课题研究课是不是围绕课题来做的都需要深入思考。</p><p class="ql-block"> 陈燕教研员也多次强调“以学生为本”的思想。教师不管做什么课题，都应该是从学生出发。</p> <p class="ql-block"> 本次课题研讨会为老师们提供了一个学习交流、反思提高的平台。展示的老师们勇于实践，敢于创新，勤于反思，给我们带来了更多的启发和思考，也必将有力地推进学校教育科研工作的深入开展。</p> <p class="ql-block">撰稿：卜金玲</p><p class="ql-block">图片：课题组成员</p><p class="ql-block">校审：崔丽媛</p>