陕州外国语学校：云端家长说——用爱助力成长

崔菲

护佑生命，学习不止。线上教学对大家来说既是弯道超车的机遇，又是艰苦严峻的挑战。面对加强疫情防控和抓好教育教学，我们全力以赴。家校合作，师生互助，殚精竭虑，共克时艰。房间就是一个教室，手机屏幕就是教师的讲台。网课虽然是在家里进行，但并不意味着我们可以放任自己。家长如何做到保持定力，以身作则，爱而不溺、严而不纵、和而不软、张弛有度，支持配合，成为最好的辅助监管引导者，请听这些家长说—— 家校共育保驾护航二6班薛懿轩家长 　　孩子的教育不单单是学校的事，也是家长的事，作为家长我们应该以身作则，对孩子在学校学习也要多多的关心和支持，积极配合老师和学校的各项工作。因为疫情的影响，线上教学持续时间长。因为脱离了固有的环境、缺乏老师的有效监督，孩子们容易出现上课注意力不集中等缺乏自控力的行为，线上教学是对孩子、对家庭、对家长的硬核级的挑战。线上学习期间，在孩子的教育问题上我也是不断的摸索和学习，接下来我和大家分享一些我在家庭教育中的一些方法方法。 一、营造家庭氛围 　　我们家长要克服自己的焦虑情绪。我们的焦虑会给孩子带来无形的压力。多鼓励孩子，培养孩子的兴趣，树立孩子的自信心。这样才能让他们更好的学习知识。 二、协助制定计划 　　一定要配合老师积极完成各项作业。为孩子制定学习计划，每天晚上我都要求他复习当天学过知识。把每天的知识点都会再总结一下，让孩子再读读背背。然后再预习新课。培养孩子的学习习惯，让他学会主动学习。 三、正视不足，适时赞美 　　每次考试过后，我都会和孩子一起去分析错题原因。每次分析过后，我发现他都能找出自己失误的原因并改正。我也会多多的鼓励他让他继续努力。这样能够提高孩子学习的积极性。 四、亲子阅读 　　我觉得亲子阅读很重要。亲子阅读可以让孩子更加喜欢和父母交流，感受父母对自己的关心和爱护。我也会经常和他谈心，了解他在学习中，生活中的一些困扰，及时给他一些帮助，让他不迷失方向。 五、培养孩子独立性 　　以前我总是事无巨细的帮助孩子，结果孩子养成了依赖的习惯。现在我不再提醒他，让他自己整理自己的书包和文具，记录作业并在规定的时间内完成作业，渐渐培养他的独立性。 每个孩子的身上也都有独特的闪光点。我们家长应该为孩子们保驾护航，让他们能够更好的扬帆起航。 携手云端，共筑成长四5班段哲涵家长 　　“望子成龙，盼女成凤”是天下所有父母的心愿。由于疫情原因，孩子们都居家进行网课学习，网课的效果、孩子的学习状态、孩子的监管、学习习惯的培养等是我们所有家长都特别关心的问题。今天我想谈一下自己的几点做法和感受。 一、做好正面引导 　　作为家长，要以积极的心态来面对目前这段时间的学习形势和学习方式，少说多做，给孩子树立榜样。用自己积极乐观的生活态度和工作态度影响孩子。 二、调整自己的角色 　　我们这个时候应该做孩子的朋友，和他们一起学习，一起探讨问题，一起抵抗疫情带来的不适。尽可能做好陪伴，关注孩子的学习状态和学习情况。孩子学习状态不佳时，要及时帮助孩子调整。 三、创设学习环境 　　对孩子的学习而言，固定的书桌、灯光、电脑、摄像头、网络有利于提高学习效率。所以家长一定要给孩子安排一个房间作为孩子学习的固定场所，为孩子提供线上学习的桌子与设备，保障孩子能在安静的环境中进行学习。 四、保持上课仪式感 　　严格遵守网课时间表，我要求孩子每天早上7:00起床，洗漱完毕、吃完早饭后，穿校服、佩戴红领巾站立背诵早读任务，这样孩子一天的上课状态都非常好。同时还要求孩子提前做好课前准备，每节课下课后要及时收拾好书桌，并准备好下节课所用的书本。适当休息后，提前5分钟，端坐书桌前等待老师上课。 五、坚持劳逸结合 　　居家隔离也要让孩子体会生活的丰富多彩的。课余时间我和孩子一起下厨房，做糕点；每天作业完成后和孩子做亲子游戏和运动；周末和孩子一起欣赏一部电影。把看似单调的生活过得有滋有味，让家里充满欢声笑语。生活丰富了，孩子的心舒展了，学习的内驱力自然就被激发出来了。 有效陪伴+夸奖三6班黄启睿家长 　　由于戴口罩的原因，孩子们居家上网课已经有一段时间了。因此，我和我家的小神兽天天斗智斗勇，与此同时也积攒了一点经验，下面我就简单谈谈我自己的“驭兽”妙招。 　　我家孩子的优点是脑子反应快，语言表达能力强。但是上课容易分心走神，做小动作。经过一段时间观察思考，最后我总结出一个“驭兽”妙招，那就是“有效陪伴+夸奖”。于是，语文早读我会和他比赛背课文，课堂上抢答老师提出的问题；有时候，数学课上我也会和他一起听课做习题；有时候，英语课上我会和他一块儿学习绘本，练习对话。 有一次美术课，我和他一块儿画青花瓷，他画的又快又好，我不由自主对他提出了表扬，听到我由衷的夸赞，孩子开心极了 　　教育的本质是“爱”。陪伴就是最基本、最简单的爱。另外，“好孩子是夸出来的”，因此，我认为“有效陪伴+夸奖”是网课期间家长成就自家孩子高效课堂的法宝。课外活动时间，我会把家里的长餐桌搬到客厅，桌子中间放一个白色泡沫板作为隔板，和儿子打乒乓球。这样既锻炼了身体也融冾了关系。有时侯我还和儿子玩成语接龙的纸牌游戏，比如他出牌“万水千山”，我接牌“山清水秀”，然后他接“秀外慧中”，我再接“中庸之道”……有时侯我还陪他下五字棋跳绳，这样的亲子陪伴，孩子既学习了知识又收获了快乐 　　总之，父母是孩子的第一任老师，孩子身上存在的问题也反映出了我们家长的不足之处，因此我们家长也应该常反省，勤探索，努力进步，陪伴孩子成长。孩子们各有各的性格特点，我们家长也需要“因材施教”，配合学校和老师，给自已的孩子量身打造一套适合自己孩子的网课学习模式。 用爱助力，把稳航向六1班王子建家长 　　转眼孩子小学阶段就这样匆匆而过，在这六年里，我紧跟孩子成长的脚步，不敢有丝毫的懈怠。好成绩必须有好习惯做保障。一点心得，与大家共勉。 积极配合学校，培养良好学习习惯 　　尤其在线上教学期间，按照学校有关规定，配合老师，高度关注老师每天在班级群里的消息，及时了解学校的安排，学习的内容，学习的进度，严格监督孩子完成作业，并仔3细4检查作业的完成情况，帮助他查缺补漏。孩子哪些方面做得好，哪些方面做得不好，与孩子一起分享老师的表扬，告诉他要再接再厉；与孩子一起分析表现不好的地方，告诉他为什么那样做不好，引导他以后该怎么做，督促、引导孩子养成严格遵守学校规章制度的好习惯。 培养孩子学习兴趣，使其快乐成长 　　为给孩子创造良好的学习环境，孩子学习时，我们不看电视，不玩手机，在闲暇时间，我们尽可能的陪孩子一起逛书店、做运动，渐渐地，孩子对读书和运动都产生了兴趣。我们通过玩游戏如二十四点，引导孩子学数学的兴趣。最重要的是不给孩子施加压力，我们从来没有要求孩子考试要考多少分以上，孩子有时候测验或考试没考好，心情沮丧，学习兴致不高，我们就安慰孩子，鼓励并帮助孩子分析原因，找到差距。当发现孩子在某一方面有了提高和进步，我们就毫不吝啬地表扬他，增强他进步的快乐感受，激发孩子的学习兴趣 和孩子交朋友，多沟通勤交流 　　对孩子要有耐心，既能看到孩子优点，又能发现孩子缺点；看到优点及时表扬，发现缺点及时批评，表扬和批评都要恰到好处，尤其批评时不放大缺点，不能简单粗暴把孩子说的一无是处。工作再忙再累也要抽出时间陪孩子一起尽情地玩耍和交流思想，玩的时候一定要全身心的投入，而不是应付，让孩子明白我们非常愿意和他在一起，让孩子真正感受到爸爸妈妈的爱，同时我们也可以真正地了解孩子的思想变化，及时发现问题并加以引导，帮助孩子把稳正确的航向。 　　最后希望孩子们能脚踏实地，把握剩下的时间，用时间证明自己，努力更加重要！希望孩子们都能用辛勤的汗水换来丰硕的成果！ 疫”路陪伴，不负韶华五7班史炜隆家长 　在网课期间，老师们每天督促学生提前进入课堂，辛苦批改每一份作业，给学生录视频讲解疑难习题……你们尽职尽责，孜孜不倦。我代表家长真诚地说一声：老师，你们辛苦了！疫情的反反复复改变了孩子们的学习生活，这让学生的学习场所，从学校变到了家里。此时，这就需要我们家长来助力。 打造舒适的学习环境 　　我们要给孩子营造一个安静勿扰的环境。保持干净整洁、简单纯粹的环境，把手边所有诱惑物品通通拿走。同时，布置激发学习动力的墙面装饰，例如，张贴课程表，计划表等。这样会给孩子一个心理暗示，我一坐到这个地方，就是来静心学习的，增加了学习的仪式感。 打造舒适的心理环境 　　不情绪化，不消耗孩子。现在我们的孩子每天都呆在家里，面对充实的网课，有焦虑情绪和烦恼是很正常的。作为家长，我们要放平心态。不要频繁地提醒孩子，一定要抓紧时间学习呀。不要过多指责，你上课怎么不认真听讲啊。也不要过分关心，上课的时候去送水呀。这样会影响孩子的专注力。我们家长要做好孩子的定海神针，为孩子创造一个宽松愉快的学习环境，呈现一个良好的家庭氛围。 作息规律，做好榜样 　　即使是网课，孩子们的学习任务也并不轻松。我会陪着孩子一起规律作息。孩子的学习节奏快，吃饭时间紧张，我会根据课程表上的时间，提前准备好，保障孩子按时吃饭。用自己的实际行动做好后勤保障。也用自己的认真做好孩子的榜样。 关注孩子表现及老师反馈 　　在微信群里，老师和小组长们每天都会反馈孩子的学习情况。他们的付出都是为了我们自己孩子的成长，所以我们也要及时的给老师回应。这样也给孩子传递了一个信息，妈妈很关心你。同时，关心也要落实在行动上。当孩子需要提交录制视频的作业时，我会积极地配合给孩子提问，并监督他背诵情况。孩子交了作业，我也会多看一看，孩子的作业质量怎么样？老师批改时给孩子的评价是什么？是否有错题，出错的原因是什么？一定要及时纠正。我们不干扰孩子的学习，但要对孩子的学习情况做到心中有数，这样在教育和管理时才能更有针对性。 积极锻炼身体，增强免疫力 　　一场疫情，让我们更加明白一个健康身体的重要性。居家期间，我们可以和孩子一起跳绳、做操等。这既锻炼了身体，也让孩子的身心得到了放松。 　　网课期间，家长的配合很重要。珍惜陪伴孩子写作业的美好时光。但我想对孩子们说：更重要的是自律。网课，是一场自律拼搏赛。网课，会出现一匹黑马，也会陨落一颗星辰。窗外有风景，笔下有前途，低头是题海，抬头是未来。愿孩子们都能全力以赴，归来时皆为黑马！ 智慧陪伴高效学习三6班王梓谦家长 　　居家学习期间一个个家庭变成了“小学校”，家长代替了老师，成为了孩子学习生活的监督者和管理者。那么家长应该扮演什么样的角色，做好哪些工作，以便更好地帮助孩子完成学习任务呢？下面几点建议，希望能够帮助广大家长更好的陪伴孩子，提高孩子网课的学习效率。 一、多一点关注少一点忧虑 　　家长首先要以积极的心态来面对目前一段时间的学习形势和学习方式。我们常常和孩子说你要好好学习，热爱学习。但是当我们自己也面临一种新的学习方式的时候，我们的一言一行一想法，都会成为孩子是否拥抱新学习方式的试金石。积极的关注是为了更好的学习，如果是家长自己的焦虑，请你不要传染给孩子，消极情绪比居家更可怕。 二、多一点陪伴少一点唠叨 　　学习是孩子的事，交给孩子；陪伴是家长的义务，确保到位。珍惜这“难得的机会”，把陪伴做到精致，因为贴心的情感陪护比严厉的要求更有效。在孩子学习的时候，家长坐在距离孩子不远的地方看看书或者完成手里的活，适时地用欣赏的眼光瞅一瞅已经长大了的孩子，品一品天伦之乐的味道，感受一下家庭的美好和人生的惬意。不要总盯着孩子的不是，唠叨起来没完没了。如果你能参与到孩子的线上学习中来，偶尔做一回孩子的同学，孩子就会兴致盎然的开启学习。 三、家长要调整好自身角色 　　孩子们居家学习的这段时间，家里变成了一所小学校。老师从原来班级教学中的教学者和管理者，改变成线上教学的授课者，主要负责把课备好讲好。而原有课堂上的管理者这一角色，就可能转移到家庭中了。家长真要好好花一些时间和精力，做好助教，关注孩子的学习状态，孩子学习状态不佳时，一定要及时批评指正。另外，还要定时查看关注家校通知群或学科学习群，以便及时查看群内通知和孩子每天的学习情况。 　　家庭教育的要旨在于少说多做，多向孩子提供正能量。因而家长要率先垂范，做到示范引领，这样孩子就会紧紧跟上。这就是榜样的力量。 同命运，共成长二6班任泽曦家长 　　我们生活在这个有疫情的特殊历史时期，由于疫情形势的不断变化，孩子们的线下课程随时可能按下暂停键，开启网课模式，这对于老师、孩子们以及家长都是巨大的挑战，但在我们所有人都努力学习不断适应新情况，与祖国同命运，和疫情共成长。今天我想通过两大方面和大家一起交流：明确家庭教育方向和积极配合老师，做好家校共育。 一、明确家庭教育方向 　　孩子在学校接受的大部分是知识的教育，智力的培养。作为家庭教育方向应重点放在非智力因素的培养上，我从两方面和大家分享：创建良好家庭学习氛围，注重孩子习惯养成。 （1）给孩子创造一个良好的家庭学习环境。 a.独立、安静的学习环境，不仅有独立的房间、学习桌这些硬件条件，还有安静不打扰的学习氛围。 b.孩子上网课、做作业时，我们家庭所有成员不看电视，玩电脑手机，包括妹妹也要去画画、认字、背诵儿歌童谣，让孩子们都进入学习状态，俗话说不患寡而患不均，不能让孩子觉得只有他在学习，其他的人再玩，感觉不公平。在孩子的意识中，电脑就是一种游戏工具，如果大人在看电脑就肯定是玩，孩子可能就觉得看我妈妈多好，不用做作业，不用动脑筋思考问题，心里产生不平衡，就会让孩子分散的精力，降低孩子的学习兴趣。所以，做为家长，我们也能够在工作之余多看一些与工作有关的专业书籍，即提高了自我的工作本事和素质，也给孩子做了一个好的榜样。 (2)注重对孩子的学习和生活习惯的培养。 a.上网课的时侯保持在校上课的状态，必须要认真听讲，掌握课堂上的重点难点 b.课下，必须要保质保量按时完成各科教师布置的作业，做完了要认真检查。如果孩子有不会做的题目，我们也不要直接告诉他答案，要让他有一个思考的过程，然后，先让他讲一遍，我们再给他纠正错题捋清做题思路，这样，孩子学会举一反三。 c.最好在固定时间完成学习任务。我们基本是每天晨起7:30开始晨诵中午吃完饭后，让孩子坚持阅读半小时，晚上吃完饭稍事休息，就开始完成当日作业以及每日坚持做1-2篇阅读理解，口算天天练1-2页。一年多坚持下来，首先孩子的阅读、语言积累、计算理解能力明显提升。 d.根据各学科特点，有不同侧重点。比如语文就必须要让孩子多读、多写、多理解字词的意思，平时注意作文材料的收集，养成写日记的习惯。数学方面，就必须要理解题目的意思，多对类型题进行练习。英语学科根据该年龄段的孩子学习的特点：侧重点在指读、认读、情景表演上。经过这一年多的学习不断总结不断进步，孩子从刚开始上课思想不集中到现在能积极回答问题甚至经常出现抢答，提出新思路解决问题，从做题中存在的粗心、漏题、独立性差，已经进步到能够独立上网课，能记清楚老师的作业以及各种要求，能独立打卡，发视频提交作业，从刚开始看图写话都有困难到现在能独立完成几百字的小作文，进步肉眼可见。 (3)鼓励孩子建立自信，赏罚分明。 卫老师让孩子们在学校到深切体会到，通过自己的努力，获得的奖励是最甜最美好的。我在也效仿，让孩子从小就明白，所有的努力都有回报，也能得到肯定和奖励。如果能积极回答问题、认真高效完成学习任务、在家自己积极主动做一些力所能及的家务、都可以给奖励积分，积分兑换孩子期待的礼品例如：300积分可以兑换孩子到玩具店限时3分钟抢购任何玩具，这个最刺激最有吸引力，但需要孩子更持久的坚持各方面表现好，带100积分可以兑换一支AK47枪，10积分可以兑换一支钢笔，使孩子一直保持对学习的激情和期待。 (4)多鼓励少批评。跟孩子好好沟通。 互相了解，换位思考，多给孩子一些关爱。不要总是居高临下的去教育孩子，要多理解、多表扬、多鼓励自己的孩子，俗话说：好孩子是夸出来的就是这个道理。当孩子养成良好的做作业习惯后，自然构成知识学习的良性循环，学习成绩自然很好。家长是孩子的镜子，言传身教，家长期望孩子养成认真仔细、专心、爱动脑筋的习惯，那么就要给孩子做出榜样。家长对待孩子作业的态度就能够传递给孩子重视学习的观念，我们必须要负起父母的养育和教育职责。 二、积极配合老师，做好家校共育 　　做好家校共育，多理解多沟通。教师是孩子所需知识的传授者，成长道路的指引人。做为家长，要积极配合教师，配合学校做好工作。教师期望每一个学生都能成为好学生。试想，在家里仅有一个两个孩子，我们经常都感到很难教育，有时候焦头烂额，一个班有几十个孩子，其职责之大，难度之大应当是能够想象的。我们家长只有多与教师交流，沟通，才能与学校齐心协力，构成帮忙孩子成长的最大合力，才能让孩子得最大程度的发展。 非常感谢一年半来我们班的老师随时接受我的叨扰，孩子出现问题及时沟通，实时掌握孩子的各方面动态，在孩子教育有时遇到的迷茫和困惑，老师也总能给予最恰当合适的建议，孩子能有目前的进步和成长，是老师的谆谆教育，孩子的努力，家长的积极配合三方共同努力的结果。感谢一路有你们！ 全力以赴，助力成长五7班胡煜轩家长一、重新定位角色，助力孩子成长 　　1.专心学习的陪伴者 孩子们在线学习的时候，我们要成为安静的陪伴者。或拿本书坐在一边阅读，或默默地做自己的事情，不打扰，更不干扰，给孩子专心学习的空间。趁着孩子休息，点个赞，给个鼓励，给孩子坚持不懈的力量。 2.亲子关系的维护人 居家防疫，让我们和孩子有了更多的相处时间，我们要成为亲子关系的维护者。和孩子聊聊天，做做运动，听听音乐，一起下厨房做大餐，看一部喜欢的电影，玩一次孩子喜欢的游戏。让孩子感到生活的幸福和快乐。 二、重新定位角色，助力学习高效 　　1.保持稳定情绪 最好的父母状态，其实是情绪稳定。情绪不稳定的父母，处事方式不是“讲理”，而是用强势情绪引爆矛盾冲突。结果就是亲子关系严重破坏，孩子更加逆反，甚至“躺平”。 2.改变管教模式 居家上网课不是孩子一个人的事，需要全家携手一起努力，帮助孩子重新建立良好的学习生活习惯。家长要学会“做减法”“抓大放小”，和孩子一起找目标、订计划，过程中及时给鼓励、给反馈，帮助孩子提高学习效率。 3.提升应对能力 高质量的陪伴，能让亲子关系融洽，也能更知己知彼。针对孩子的特点与孩子协商，面对孩子“上瘾”时情绪爆发时能给出让孩子接受的处理方式。必要时熟悉了解一些管控技术，如使用软件中的“青少年模式”等，高效约束孩子对电子产品使用。 三、体验成功，增强信心 　　孩子平时自控能力差，上网课总需要父母看着进行。我们该怎么办呢?有些孩子的自控力差一方面是良好的学习习惯没有养成，另一方面是家长不停地催促、唠叨、斥责，使孩子形成依赖心理，不催不动，推一推，动一动。 1.不随意贴“标签” 家长不要总是盯着孩子的问题反复强调，给孩子随意贴上“自控力差”“不认真”等标签。这会导致孩子将问题理所当然化，然后以此为借口心安理得地“躺平”，“反正你都这么认为我了，我就这样了”! 2.成功体验 失败不是成功之母，成功才是成功之母。当孩子有积极的情感体验后，当他表现好的时候能得到父母及时的肯定的时候，这种良好的情绪感受才会吸引孩子继续做下去。