<div> 《3~6岁儿童学习与发展指南》艺术领域中指出：艺术是人类感受美、表现美和创造美的重要形式，每个孩子心里都有一颗美的种子。美术活动作为幼儿园教育教学活动中之一，对萌发幼儿对美的感受和体会，丰富其想象力和创造力，发挥着重要作用。<br></div> 今天，我们有幸聆听郭燕燕园长关于“让孩子的画笔会说话——《指南》背景下幼儿园创意美术活动的组织实施”线上专题讲座。郭园长是郑东新区永嘉第一幼儿园园长、河南省教师教育专家称号获得者、河南省国培专家团队培训讲师、郑东新区幼儿教育督学、郑东新区幼小街接家教讲师团培训讲师。<br> 郭园长的讲座以《3~6岁儿童学习与发展指南》为专业理论支撑，借助大量详实的案例，针对如何正确解读幼儿的美术作品以及如何在美术活动中激发幼儿的想象力等问题展开论述。郭园长从“向上看指南”，“向下看孩子”两部分出发，结合儿童美术作品案例和美术活动组织案例，介绍了绘画对于幼儿的重要意义、幼儿绘画发展特点、如何正确认识学前美术教育、如何科学解读幼儿美术作品、有效组织美术活动的方法与技巧以及如何将幼儿作品融入环境创设等内容，给予教师们一场幼儿美术教育的专业指导，帮助教师们走进幼儿的内心，树立科学的美术教育观。 美术活动中融入游戏，让幼儿每次作画都像在玩耍、探险、旅行……“润泽生命，静待花开”，每个幼儿心里都有一颗美的种子，让我们尊重幼儿内心爱玩的想法，把游戏还给他们，鼓励他们在游戏中感受美、发现美、创造美。