<p class="ql-block"> 为了进一步落实《义务教育英语课程标准（2022版）》，加强小学英语教师对于《新课标》的理解和认识，更好的将新课标理念运用于一线课堂，呼和浩特市教育教学研究中心举办题为“聚焦新课标 钻研新教法 落实新理念”的线上课标培训会议，玉泉区全体小学英语教师参加培训。</p> <p class="ql-block"> 本次培训由呼和浩特市小学英语教研员赵静红老师主讲，赵老师从两个方面对于新课标进行解读：</p><p class="ql-block">一、《义务教育课程方案（2022版）》简读</p><p class="ql-block">二、<span style="font-size: 18px;">《义务教育英语课程方案（2022版）》解读及新课程理念下的小学英语教学建议</span></p> <p class="ql-block"> 赵老师从指导思想，修订原则，主要变化，具体内容（培养目标，基本原则，课程设置，课程标准编制与教材编写、课程实施）几个方面进行概述。</p> <p class="ql-block"> 接着赵老师从新旧课标对比的九大变化入手对新课标进行了深入地解读。九大变化：</p><p class="ql-block">一、更新整体框架</p><p class="ql-block">二、基于核心素养的课程理念</p><p class="ql-block">三、核心素养导向的课程目标</p><p class="ql-block">四、从五维目标到主题统领下的课程内容六要素</p><p class="ql-block">五、提倡践行英语学习活动观</p><p class="ql-block">六、强调“教-学-评”一体化设计与实施</p><p class="ql-block">七、基于大观念的英语单元整体教学设计</p><p class="ql-block">八、符合核心素养要求的学业质量</p><p class="ql-block">九、关注教师培训和教研</p> <p class="ql-block"> 单元整体教学是老师们现阶段尝试运用较多的新课标中的“教学建议”，在九大变化中，赵老师也重点阐述了变化七“基于大观念的英语单元整体教学设计”，首先，赵老师深入解读了“何谓以大观念为中心的教学？”</p> <p class="ql-block">对于“大”单元的教学建议：赵老师从以下七个方面进行分析：</p><p class="ql-block">1.素养本位的单元设计：目标，情境，活动，问题，评价，作业</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">2.整体设计教学目标：注意课程目标-学段目标-学期目标-单元目标-课时目标间的相互关联</p> <p class="ql-block">3.情境创设的连续性：情境的创设要服务于单元主题</p> <p class="ql-block">4.学生学习的进阶性：注重学生学习活动的层次性，适切性，指向性以及真实性。</p> <p class="ql-block">5.问题解决的深入性</p> <p class="ql-block">6.评价设计的整体性和持续性</p><p class="ql-block">7.作业设计的衔接性</p> <p class="ql-block"> 讲座的最后，赵老师强调教学工作是一种常做常新的工作，新课标的出台，更是为我们提供了不断更新理念，用新课程标准规范教学新思路的契机，赵老师鼓励老师们要不断研读，钻研新课标，让我们的英语教学更好地为课堂服务，为学生服务。</p> <p class="ql-block"> 一上午的培训，老师们收获满满，对于新课标有了更深入的理解，对于新旧课标发生的变化，在赵老师的专业解读下也更加清晰明了，为老师们下一步的教研，教学指明了新的方向。</p> <p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。新课标的学习，落实，不是一朝一夕之事，需要我们持之以恒，潜心钻研，应用实践，反思改进，最终让新课标之花在玉泉区的小学英语课堂中“开花结果”，新课标学习之路，玉泉小学英语人将继续砥砺前行。</p>