让表扬和鼓励成为抗疫教学的暖流

李民堂

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连续多年任教高三教学的李民堂老师，今年任教高一教学，并担任班主任工作，同时还担任高一三级部班组长工作。作为任教多年的老教师，平时工作认真扎实，一丝不苟，兢兢业业，任劳任怨，一步一个脚印，成绩突出，为学校的发展贡献了自己的力量。

由于疫情严重，由线下教学转为线上教学，这样，居家教学又成了常态化。家就成了教室，父母就成了监督孩子学习的老师，面对这样的情况，李老师采取了多种教学方式来充分调动学生的学习积极性。他认为，表扬和鼓励要比整天挖苦和讽刺学生更能充分调动学生的积极性，要让表扬和鼓励成为抗疫教学的一股暖流。作为一名班主任，从早读到晚自习最后的班会，几乎都要到群里监督孩子的学习，从里面找出学习认真、交作业及时、回答问题积极的表现好的学生进行大力的表扬。这样孩子们的学习积极性也提上来了，迟到和旷课的孩子明显减少了，收到了很好的效果。

作为高一三部的班组长，他坚决服从学校的会议精神，能将各种任务及时的进行传达。网课期间，和包级主任对网课巡查进行了分工。把自己的课件进行了上传和分享。当有问题时及时的与包级主任进行汇报和交流，为级部的教学发展做出了贡献。

每当发现有个别孩子不认真听讲或迟到时，李老师会第一时间联系家长，与家长展开交流，趁机也了解一些当地的疫情情况和孩子的性格特点等。与家长交流时，不要光说孩子的缺点，时不时地与家长交流一下孩子的优点也会得到不错的收获。尤其是线上教学，老师只能遥控指挥，家长的监督就成了很重要的一环。李老师非常重视与家长的交流。

在一天一次的线上班会中，李老师务必要表扬每天课上表现好的同学，并让这些同学把自己的先进做法与同学们做交流。学生的好多好的做法真是连老师也未必想到，多听听孩子们的想法和做法也是我们当老师的一种重要的教学手段。

我们每周都要开一次线上年级会和级部会，每次开会，李老师都要记好笔记。在线上教学中，对于孩子的课堂表现包括回答问题以及作业情况完全可以大力的表扬和肯定。这样可以激发起孩子更大的学习劲头和学习动力。

　　“把每一件平凡的事情办好就是不平凡。”，“拿起表扬和鼓励的宝剑，挥动向前。”这就是李老师的人生写照。在学校的正确领导下，他还要继续发挥自己的余热，为学校的教学发展贡献自己应有的力量。