<p class="ql-block"> 2022年2月，教育部印发了《幼儿园保育教育质量评估指南》。《评估指南》围绕办园方向、保育与安全、教育过程、环境创设、教师队伍五个方面提出了15项关键指标和48个考查要点，力求为幼儿园质量评估提供更为科学的依据，也为学前教育能够更好地适应未来发展指明了方向。《评估指南》构建了幼儿园保教质量评估指标体系，勾画了有质量的幼儿园保教工作的基本样态，为引领全体教师深入理解并贯彻落实《评估指南》精神，切实提高保教质量。</p><p class="ql-block"> 2022年12月7日——12月15日，乌拉特前旗旗幼儿园教师以线上培训的方式跟随南京师范大学王海英教授一起深入解读《评估指南》。</p> <p class="ql-block"> 在讲座中，王海英教授首先为我们解读了《评估指南》出台的背景及对当下的学前教育发展具有强大的引领性、针对性、发展性和操作性，具有划时代的意义。</p> <p class="ql-block"> 随后从基本内容、核心内涵和质量状况自评三个方面详细讲解了《评估指南》中“教育过程”的过程评估、自我评估和班级观察指标的关注要点，并提出教师应发现并支持幼儿有意义的学习。</p> <p class="ql-block"> 最后王海英教授与老师们分享了《评估指南》价值导向与自评小贴士，并提出幼儿园、老师们应建立常态化的自我评估机制，从而走出自我诊断、自觉反省、自主更新的成长之路。</p> <p class="ql-block"> 本次学习活动，通过认真记录与分析让老师们对《评估指南》精神有了更深入的认识，明晰了日后自身专业发展的路径，对以后保教工作的重点内容、关键指标和具体考查要点有了更明晰的努力方向。</p> <p class="ql-block">认真学习的王芳老师</p> <p class="ql-block">高燕老师认真学习中……</p> <p class="ql-block">认真学习的王贞老师</p> <p class="ql-block">认真学习的杨茹老师</p> <p class="ql-block">弓越老师认真学习中……</p> <p class="ql-block">认真学习的郭茹茹老师</p> <p class="ql-block">……</p> <p class="ql-block"> 《评估指南》的背后是希望回归“真实的教育”，趋向“美好的教育”。我们在做教育的时候，不再是轰轰烈烈、大张旗鼓，而是要回归真实、趋向美好。幼儿教育也可以是美好的、充满诗意的。</p> <p class="ql-block"> 本次学习培训活动，使全园教师更加明确了《幼儿园保育教育质量评估指南》文件颁布的重要性，今后我园将持续以多种形式开展学习活动，在实践中真正落实《评估指南》中的要求，坚持“儿童为本，过程导向，持续改进”，切实转变教师教育理念和行为，提升教师教育实践能力，科学实施保育教育，全面提高我园保育教育水平，真正做到学以致用，切实有效地推动《评估指南》落实落地。</p>