【不负韶华未来可期】仁化中学英语科组建设简述

明记于新

我校英语教研组秉承“以兴趣为师，以基础为实，以学生为先，教学相长，全面发展”的教学理念，贯彻学校“分层管理，因人施教，动态管理，和谐发展”的管理策略，在工作中落实“落实导师制+互助学习小组活动以及三环四步片段式精讲精练课堂教学操作模式”。紧跟教材改革，学习新课程标准，不断更新教学观念，以学生的发展为出发点和根本归宿，探索符合教情学情的教学方法。教师积极参加业务学习，努力提高自身教学能力，在学科组内强化团队协作精神，营造积极向上的优良风气。在研究教材的基础上，不断探索开发校本教材，组织开展课外活动，激发学生学习英语的兴趣，努力让英语成为学生最喜爱的科目。 一、苦练内功，搭建平台，助力团队建设 我校英语教研组现有教师28位：50岁以上2人，40岁以上10人，30岁以上16人，30岁以下3人。其中中学高级教师6人，中学一级教师16人。目前，我校英语教师比较稳定，年龄结构比较合理，现有韶关市基础教育名教师1人，韶关市学科带头人1人，市基础教育百千万第六批名教师培养对象1人，县级骨干教师5人,校级名教师5人，校级骨干教师7人。成立了县名师工作室1间。 　　二、教学相长，不断学习，不断进步 基于知识更新速度非快，教师需不断地学习。英语教研组十分注重教育教学理论、课程标准、教学大纲、教学方法和英语专业知识的学习。我们科组每次外出学习和在家网络学习的积极性都很高，出勤率基本上是100%。在教研室的指导下，每年都会举行优秀课例比赛、新教师汇报课、名师、骨干教师示范课以及各种形式的课例展示活动。为了新教师快速成长，采用老教师一对一帮扶新教师师徒结对模式，让师徒共同进步。每周一次的备课组研讨会和每个月一次的科组教学研判会，让我们把脉教学方向、研究教材内容、分析教情学情和探讨符合我校学情的教学方法。通过组织参加各级别教师技能竞赛，让一批教师成为教学骨干。利用每月一次的教学分享会和周日学科专题讲座，让老师形成自己的教育思想，达到成名成家的目的。 三、抓常规教学，规范教学常规管理 1、以导师制+互助学习小组活动以及三环四步片段式精讲精练课堂教学操作模式，创设教学情境，规范教师的教学行为，强调课堂教学的精讲精练和小组合作模式以及指导学生课后一分钟反思以及周学习回顾工作。2、坚持手写教案和电子教案同步进行原则，作业批改做到全批全改，落实培优补差辅导工作。积极开展听评课工作，一般来说，每位教师一学期听课要求不少于15节，科组长、备课组长和新教师达到25节。3、多年来，师都能坚持写教学反思，通过写教育反思，不断总结自己的教学情况，努力提高自身的业务能力。4、开展师徒结对活动。在“师带徒，徒促师”的具体实践中，除了要求做好传帮带的工作外，师傅跟踪听课评课每期不少于10节;徒弟听课每期不少于20节。通过结对子活动，让年轻教师迅速成长，老教师也吸收年轻教师的新思想新观念，实现互相帮助、共同成长。 四、坚持校本研究和开发和课题课例的研究，走教研并进之路 探索山区学校英语教学的有效性，英语组陆续编写了《高中英语知识体系》、《高中英语阅读训练》、《高中英语高级阅读训练》、《高中英语等级词汇手册》、《英语初高中知识衔接》和《高中英语单词串记》等校本教材。着力构建好英语基础知识体系，培养学生的基本能力。结合本校的实际，开展课题和课例研究。这几年我校英语组完成了省课题1个，市课题6个，县课题10个,正在做3个市级课题和1个县级课题，也重视小课题的研究，每个英语教师均参与课题研究。在论文写作方面也很积极，在过去几年里，英语组有14篇论文在省级刊物上发表,19篇论文获得市级以上奖项。 　　五、优化课堂教学，大胆尝试多种教学实践。1、做好初中和高中的英语教学衔接。根据我们的实际情况，我们编辑了学校校本教材《初高中英语知识衔接教材》通过一两周时间对初中英语知识的梳理，让学生夯实基础、激发起学生学习英语的兴趣、树立起他们学好英语的信心。2．实施词汇等级考试。我们把考纲词汇3500和高考阅读中的出现频率较高的500常用词汇，整合成4000词汇。根据单词难易程度，分类排好编辑成《仁化中学英语等级词汇手册》。通过设置初级、中级和高级三个等级让学生参加过级考试。通过考试，激发学生记忆词汇的积极性，为学好英语打下坚实基础。3、推行英语课外活动课程化。①、开展英语角活动。为了提高学生英语学习兴趣，提供学生开口讲英语的机会，每周三周四下午第九节课由英语教师根据实时教学内容安排主题开展英语角活动。②、成立英语学习俱乐部。为了更好地提升学校学习英语的气氛，凝集人气，培养和提高学生使用英语会话的能力，我校成立了英语俱乐部。通过俱乐部形式开展英语学习活动，进一步提升了英语学习气氛和学生英语的学习能力。③、开辟校园英语广播。让学生更多地接触英语，规定定每周星期三和星期四两天的课间为英语广播时间。④、举办英语演讲比赛。为营造良好的英语学习氛围，为学生提供一个尽情挥洒创意，展现英语风采的舞台。每学年英语组都在高二年级举办英语演讲比赛。⑤、举行英语歌曲比赛。学唱英文歌可以培养英语语感、训练单词的发音、让学生掌握正确的语音语调。一般地，英文歌曲比赛安排在高一年级举行。4、积极组织学生参加诸如英语精英赛、口语易等比赛，训练学生的胆量，培养学生的英语学习能力并取得优异成绩。 六、遵照“走出去、请进来”的理念，加强校际的交流与沟通。 多年来，英语组充分利用由8个县（市、区）组成的韶关市乡村校长俱乐部交流平台开展教研活动，用好与南雄中学、湖南汝城一中、江西的大余中学、全南中学和信丰中学组成粤湘赣三省六校的合作体，一起研讨英语教学、一起命制模拟试题、联合测试，一起推动英语教学的发展。多年来，我们英语科组走进过诸如广州市的广铁一中、江门市的江门一中、肇庆市的四会中学、清远市的清远一中等省内的一些知名学校交流学习，也到过湖北黄冈中学和河北衡水中学等全国几所牛校参观取经。连续几个暑假邀请华南师范大学附中、衡水中学和长沙市高中四大名校的英语专家到校传经送宝，进一步开拓了我校英语教师的视野，提升了教师的教学能力。 　　参加韶关市高中英语教研基地会议，省教研员罗永华博士出席并给与指导。 　　一年一度的高二英语演讲比赛。 　　教师参加优秀课例比赛听评课活动。 　　教师深入课堂听示范课活动。 　　全组教师参加高考试题研究比赛。 　　工作之余，组织老师到县城附近进行烧烤野炊活动。 　　薛喜梅老师代表科组汇报学校教研基地的工作情况。 　　高一每年举办英文歌曲比赛。 　　全组教师参加英语级教研活动。