教学路上研无止境——幼儿园在无教材的情况下如何施教

海北职校附属幼儿园大一班

为了增进教师之间的学习交流，提高教师的业务能力，以更专业的水平教育幼儿，同时提升我园的保育教育教学质量。在园里的统一安排下大班年级组的老师们在线上开展了《幼儿园在无教材的情况下如何施教》的研讨活动。 幼儿园课程应以游戏为主，寓教育于游戏中。游戏选择必须符合幼儿年龄特点，游戏目标要有层次性，以便调动认知水平不同的幼儿的积极性和主动性。购买图书，让幼儿自由翻阅，拓展幼儿视野。让幼儿自由选择他们喜欢的活动，比如:看书、玩玩具、听故事、画画等。 操作教玩具，锻炼孩子的协调能力，拓展想象思维，让孩子在“学中玩，玩中学”。吸引家长参与幼儿园游戏活动，在家园互动中增进亲子关系，促进幼儿身心健康发展！ 幼儿园一日活动体现游戏性，游戏要有目标，动静交替，丰富活动材料，注重材料的操作性。 设计游戏目标具有层次性和隐含性，内容具有趣味性和可操作性，过程具有情景性和灵活性。 教师要善于观察幼儿的兴趣爱好，选择幼儿感兴趣的游戏材料，激发幼儿的好奇心，使得幼儿积极主动地参与游戏活动。在游戏的过程中主体意识会更强，充分发挥幼儿的主观能动性，集自由性、趣味性、假想性和创造性于一体，培养幼儿的探索、求知精神。