“疫”路前行，携手共进——藏龙小学线上教学暖心事

藏龙小学邱宗敏

2022年的秋天是一个“疫”波三折的季节，“奥密克戎”席卷祖国大地，我们的教学主阵地被迫迁往“云”端。面对这样一个崭新的开学季，新教师还没适应好课堂，刚入学的新生尚未认清同学和老师，教学面临着前所未有的挑战。 针对此情此景，藏龙小学迅速组织骨干教师，秉承着“停课不停学”的宗旨，开展线上教学的培训工作，确保线上教学有序地进行。 骨干引领，共促成长 　　我校教务主任邵星老师，在这段特殊时期充分发挥骨干教师的引领作用，有条不紊地组织教研工作的开展。不管是安排任务，还是审核教案，她都严谨对待。 　　指导新人她也绝不含糊，真诚地指出问题，慷慨地传授教法，尽已所能地让新进教师迅速成长。 　　哪怕布置复习任务，她也做到未雨绸缪，考虑周全。 　　我校英语教研组长陈思老师，带四年级三个班的英语，同时还负责统筹管理三至六年级的英语教研工作。在审查同组老师的录播课时，她一丝不苟，反复修改，充分把握英语的教学规律，在带领新进教师时，总能一针见血地指出问题，并给予合适的建议，促进了同组新进英语教师的成长。 线上教研，有商有量 　　相对于线下教学，线上教学最大的困难就是如何合理安排学习进度，如何有效管理好学生，将学生牢牢吸引在课堂上。为此各教研组绞尽脑汁，在线上教研活动中有商有量，共促学生进步。 　　五年级语文组的老师们，在教研组长的带领下，合理分工，明确难点，规范要点。 　　五数组线上教研将理论与实践相结合，力争把学生紧紧吸引到课堂上来。 　　四年级语文组的老师们共享好方法。当彭珂老师得知腾讯会议上课效果更好，便主动分享操作方法，供同组老师学习；余静文老师为丰富学生的线上课程，主动搜索网络资源，并录制好共享给大家……四语组的全体老师在线上教研中，方法共享，难点共克，能力提升了，情谊也更深厚了。 误入“羊圈”，暖心接力 　　尽管我们每一位教师都确保了线上课堂的有序进行，但我们还是怀念那可触可感的三尺讲台，翘首以盼地渴望复课，未曾想“奥密克戎”的大流行正呼啸而来。近两周内，周围的亲朋好友纷纷感染，进入“羊圈”。老师们都说，阳了不要紧，课可怎么办？校长也及时提醒，如果不幸感染，也得确保网课正常进行。 　　身处“羊潮”中心的老师们，第一时间担心的都是自己的课，于是，在“云端”我们看到了一幕幕感人的画面。 一句句“我们分担”，一声声“多喝水，保护好自己”，一次次“万分感谢”，一个个“好的妙招”，都在化解这个生病不误课的难题。 我们充分发挥团队的力量，“一人倒下，万人起”，绝对不空堂，绝对有课上。我们完成了一次又一次的研讨，当然也要扎扎实实守好期末复习的阵地。 　　只要有精神，一台电脑，一张嘴，就是我们的“三尺讲台”，哪怕喉咙干痛，嗓音嘶哑，也要全心全意为班上的学生上课。这是身为人民教师的使命感和责任感，这也是身为教师的底气和骄傲。 家校同心，共克时艰 　　线上教学，我们欢迎家长来提问，也感激家长对我们教师的关心与问候，这份家校间的美好情谊，是以真心换真心的馈赠。 　　不管是“请给生活来点甜”，还是“发现美好，笑对生活”，都寄托着老师们对生活的乐观态度，希望我们的乐观能传递给家长和学生，帮助你们驱散因为病毒带来的恐惧与不安。 　　一份付出，一份理解，一份真诚，一份感激，共同铸就了我们藏龙小学家校合育的美好天空。 　　我们相信，“疫霾”终将散去，让我们一路前行，携手共进！ 文稿：邱宗敏 图片：各年级教研组长 审核：陈治国邵星