为落实教育数字化战略行动，深入推进智慧教育发展，国家积极推广国家中小学智慧教育平台。平台不仅为我们提供了丰富资源与教学空间，还促进了教师网络教研与学生自主学习，支撑了教与学活动的开展，助力提升线上线下教学质量。<br> 邵府小学十分重视平台的应用推广，在疫情防控期间，全体教师在教研组的组织下，开展了一系列的学习、实践、交流和研讨。各个教研组均有不少收获和体会。<br> 下面介绍一下英语教研组依托平台开展教学的实践情况。<br> 英语教研组充分利用国家中小学智慧教育平台资源，根据英语学科的特点，结合平台上义务教育课程标准(2022年版)专题教育，围绕如何充分利用平台资源促进英语教学进行了专题教研。 一、教师备课<br> 备课，作为课堂教学前的重要一环，是上好课的前提与保证；有效备课，是提高教师业务能力和课堂教学质量的重要途径。现在，有了平台的辅助，我们的备课将更加精准、更加便捷、手段更加丰富。教师课前收看平台上的精品课和优质课视频，并将在其中学到的好的教学方法运用到自己的课中。教师研读平台上的优秀任务单、作业单和教学设计，不断改进自己的教学教法。 二、学生学习<br> 授课前，教师把视频资源发布到平台的师生群里，布置预习，并让学生写下预习中的困惑，根据学生课前的反馈，教师全面了解学生需求，课堂互动更准确，有针对性的进行教学，让学生更容易掌握重点和难点。智慧教育平台的视频可以供学生反复观看，内容讲解生动有趣，真正照顾到每一位学生，让学生共同发展。 三、教师上课<br> 教师课上使用自己的课件授课，有必要时结合应用平台上名师讲课视频为学生授课，在知识重难点、学生练习时按下暂停键，与视频中的老师授课做适当的补充，相得益彰，教师这样上课，依靠名师视频，却不依赖名师视频，大大提高线上教学的质量。 四、作业情况<br> 根据英语学科的特点，教师在班级群里布置各项听、说、读、写作业，学生以照片、音频或视频的形式提交，之后教师一一批改，并给出恰当的评语。教师批改完毕提交后，可以查看报告，大数据统计为老师掌握学生情况提供依据，教师可以更精准的对学生进行学业辅导。 用好国家提供的优质资源，让云平台助力教师们的教学工作，我们的探索还在继续。学习，永无止境。