共同克难 缔造美好——2022年秋生物课堂教学回眸

穿云破雾

志愿者

笔记

生物

克难

课堂教学

学习

尝试

同学

期中

缔造

本学期，我和我的学生（志愿者）在课堂教学中，感动很多、摘要分享四点：

1.完成八上21节、八下4节教材内容学习。培养随堂笔记、务本习惯！

2.穿插作业一、作业二、期中卷、考点单、期末卷、练习卡“五张半”训练，抽检期中质量分析。期中考试A等均值35人/班，趋近中考过关率；各班进步或退步人数依次为：14/3、20/5、12/5、15/4、8/8；两个班暂时领跑，一个班进步显著。期末检测，暂时未进行，但积极备考者必胜！

3.尝试志愿者助教，推介先进学法（笔记），缩减反馈周期（答问），包保实验过关（市题），分享团建故事（样题）项目稳步推进。不少课代表、志愿者、组长表现出不凡的领导力和执行力。赏析涂松佚在奶奶家挖的化石图片和部分同学的优秀期中质量分析，深感大家生物学习热情保持良好。寒假视生物教材为科普读物重读，尝试包子、馒头、米酒或泡菜制作，我希望大家不但拭目以待、而且身体力行（如课堂举手发言一样踊跃）！

4.坚持每单元上复习课，构建知识网络；每学期引入外援上课或观课，《真菌》、《尝试对生物进行分类》公开课，11、10、9、8班的同学们应该记忆犹新；7班全部居家学习第一天，带病上网课大声读背的参与率远超出我的意料。居家学习不容易，防护诊疗好身体。力所能及提效率，劳逸结合在一起！

当然，课时偏少，观察蚯蚓、金鱼或酵母菌实验，均有折扣；部分同学善待错题、整理笔记的态度，参差不齐。

疫情即将过去，曙光就在眼前。让我们迎着朝阳翻页，共同克难、缔造美好！

附：“新冠”防治之我见：
接种新冠疫苗，共筑免疫屏障；
按时一日三餐，全面均衡营养；
每天认真锻炼，增强身体素质；
提高作息效率，确保睡眠充足。

戴口罩一米线，多通风勤洗手。

早发现早报告，早隔离早治疗。