活动起源 <p class="ql-block"> 开学后的一次午后散步，孩子们来到沉睡了一个暑假的水池旁。突然轩轩说：“我好想下去玩呀，我放假的时候妈妈带我去长乐水世界玩的”。哲哲说：“我暑假的时候是在游泳馆里学游泳的”。大家都说出了暑期与水的相遇，这时诺诺说：“我就没有去玩过，我想在幼儿园的水池里游戏……”。</p> 写生水池 <p class="ql-block"> 孩子们在观察过水池后，意犹未尽，向老师提出想要画一画水池的想法。</p> <p class="ql-block"> 孩子们仔细观察了水池的周围和里面。周围有桃树、竹子、花等，水池里有小船、假山、树叶等。回到班级孩子们和老师分享了自己观察到的水池，聊了聊看到的水池，并采用分组和自由绘画的方式画出了幼儿园的水池。</p> 清理水池 <p class="ql-block"> 孩子们完成画作后，用小组的方式分享了所记录的水池的模样以及发现水池的问题，孩子们发现水池太脏了。</p><p class="ql-block"> 那么，我们怎么才能清理水池呢？于是，老师和孩子们一起制定了清理水池计划书，孩子们带来了工具，清理水池大扫除要开始了。</p> <p class="ql-block"> 孩子们邀请了食堂阿姨、保安叔叔，一起和他们清理水池。只见他们拿起刷子、拖把、大勺子、盆子等清理工具。扫一扫、刷一刷、舀一舀、倒一倒，水池就轻松地清理干净啦！快乐的游戏马上就要开始了。</p> 水上乐园 <p class="ql-block"> 孩子们满心欢喜来到干净的水池，穿上装备，玩起了钓鱼、捕鱼、捞海洋球游戏，尽情地在水池里嬉戏。</p> 分组游戏 <p class="ql-block"> 孩子们回到班级后，发现玩水池的人太多了，很拥挤，悦悦小朋友提出，分小组进行游戏。孩子们分成两队进行游戏，一队想合作捏一个水池，另一队想去幼儿园二楼建构区搭建水池。我们来看看到底是哪一队游戏最开心呢~</p> 捏泥组《美妙水池》 <p class="ql-block"> 瞧，小小橡皮泥在他们的巧手中，捏一捏、搓一搓、压一压就变成了桃树、竹子、海洋球……</p> 搭建组 《弯弯水池》 <p class="ql-block"> 搭建组经过一次又一次的尝试，中间出现了许多问题，他们用自己的智慧想出了很多的解决策略，为他们点赞。</p> 教师寄语 <p class="ql-block"> 我们很高兴在活动开展的过程中看到了儿童经验的生长，看到了儿童思维品质的提升，如观察能力、自主学习能力、语言表达能力、协商合作能力。</p><p class="ql-block"> “ 孩子天生就是大师，每一个儿童都会用自己独特的方式表达艺术。”在精彩纷呈的活动中，孩子们编织着快乐童年，舞动着美丽童心，颗颗艺术的种子播撒在幼小的心田，孩子们在潜移默化中提升艺术素养。我们一起期待三班的娃们还会有什么令人惊喜的时刻吧！</p> <p class="ql-block"> 编辑人：朱思佳</p><p class="ql-block"> 审核人：王阳春</p><p class="ql-block"> 发布人：王阳春</p>