<p class="ql-block"> 我们是一朵朵不同的云，这次的培训学习把我们聚合在一起，相互触碰，唤醒、激励。虽然由线下改为线上培训，但我们在学习中吸收了先进的教育理念、提升教育科研能力，增强了管理水平，同时收获了友谊。</p> <p class="ql-block"> 今天上午各小组在组长的主持下，召开了结构化学习与研讨会，分别从三个方面抛出话题:1.新高考与新教学;2.学生核心素养培养 ;3.教师队伍建设之我见。组员们积极讨论，收获满满 。</p> <p class="ql-block"> 下午我们通过线上听取了四会市教师发展中心王跃老师《高考备考整体设计与思考 》讲座。通过学习我们了解到高中各学科之间的长短性、弹性、 稳定性问题 ,在高中教学中讲、练、测之间的关系, 归纳与演绎之间的关系，文化科与音体美文娱活动之间的关系，同时也谈了如何处理教学与教学杂事 ，最后分析了今年高考各科的变化以及提出了很好的指导意见 。</p> <p class="ql-block"> 对备考提出了新要求：</p><p class="ql-block">1．瞄准新课程标准，依托新教材，复习内容要精准。</p><p class="ql-block">2．研究近年来的考题，找到新教材的思想、意图是怎样在试卷中体现出来的，是通过哪种体型来考查的。</p><p class="ql-block">3．研读最新的高考研究论文，尤其是权威专家的思想和动态。</p><p class="ql-block">4．备考内容的安排：根据学科的特点，将知识点和考题（项目）两个顺序结合起来安排（数学：知识点、考点、考题；英语：词汇要巩固、语法要简化、阅读要全程、写作要实用）。</p> <p class="ql-block"> 备考内容设计：</p><p class="ql-block">1．第一轮复习一一系统复习，突出基础性和系统性，不留知识盲点，重点帮助学生构建知识网络。知识网络化、格式化。</p><p class="ql-block">2．第二轮复习一一专题复习，突出针对性和有效性，重点在巩固重点和攻克难点。格式化的基础上突出结点。</p><p class="ql-block">3．第三轮复习-一实战演练，突出实战训练的强度和密度，让学生在训练中提升考试的耐力和准心。知识网络化运行。</p><p class="ql-block">4．第四轮复习一一考前准备，每天小练，保持状态；巩固重点难点。配备核心提纲，温故知识体系和考试须知。</p> <p class="ql-block"> 教学模式设计：</p><p class="ql-block">1．第一轮复习-一讲一练结合，边讲边练，精讲多练。</p><p class="ql-block">2．第二轮复习一一适当减少课时，练一析结合，先练后析，要从学生的练习中发现问题，分析问题要以点带面，从个别问题到解决一连串的相关问题。</p><p class="ql-block">3．第三轮复习-一再减课时，测一评结合，以测为主，模拟测中学生的问题通过反复测来解决问题，点评要击中要害，要给学生指明纠正的方向。</p><p class="ql-block">4．第四轮复习一一停止所有的考试，学生自主掌控复习时间。</p> <p class="ql-block"> 调动教师积极性</p><p class="ql-block">1．奖励方案早出台。征求教师的意见，评价要综合考虑各个层次的班级教学，适当倾斜重点班。</p><p class="ql-block">2．适当开展课余活动，丰富教师生活。</p><p class="ql-block">3．重视请进来、走出去教研活动，掌握备考信息。</p><p class="ql-block">4．会议要简短，全级大会要目标明确、解决问题，备课组会议、班主任会议要简明扼要、直奔问题。</p><p class="ql-block">5．利用各种机会、各种方式表扬身边的好人好事。</p><p class="ql-block">6．帮助老师早点订购必需的学习资料。</p> <p class="ql-block"> 教育是一项长远良心工程，有陶行知先生说的 “捧着一颗心来，不带走半根草 。”今天专家们为我们打开了转变思维，改变行为的心窗，为我们点燃了投身教育探索、攀登教育高地的热情。回想今天的学习，让我们认识到自身工作的不足，未来在工作中，我们要摆正心态，进一步转变观念，为下一步的工作奠定坚实的基础。</p>