<p class="ql-block">为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，深入学习和贯彻习近平总书记在全国教育大会的会议精神。我班按照学校安排结合实际，开展实施“劳动教育”，让学生正确认识劳动，养成良好的劳动习惯。</p> <p class="ql-block">在家庭生活中，给予孩子做家务的机会，让学生熟悉身边的各种家务，掌握基本的生活技能，分担父母的劳务，减轻父母负担，懂得感恩家人的付出，增强家庭责任感和社会责任的担当意识，形成阳光、自主、独立的个性品质，从而拥有获得幸福的能力。</p> <p class="ql-block">“童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。”热爱劳动是中华民族传承已久的美好品德，古往今来，从娃娃抓起的劳动教育也在不断地深入人心。其实，劳动教育并非是单纯地进行动手能力的培养，引导孩子身体力行地感受劳动之美，更对孩子的三观塑造大有裨益。居家学习生活，看看这些学校如何精心筹划，让孩子们在劳动体验里乐在其中、学在其中。</p> <p class="ql-block">做家务，不仅可以让孩子不断学会新的家务技能，也有利于孩子身体系统不断发育完善。通过让孩子学做力所能及的事情，他便会多一份自信，那种感觉是任何其他奖励都无法替代的。那么未来当他在独自生活时，他都会将自己的生活打理得很好，拥有在这个世上独立生存的最基本的技能，毕竟真正能跟随孩子一生的，不是父母的呵护，而是他自己的能力。同时，在劳动的过程中，还能让孩子体验团队合作，学会分担责任。我想，这才是我们教育的真正意义。其实，教育很简单</p> <p class="ql-block">热爱劳动是一种高尚的思想品德，为了让孩子成年后有一定的生存能力、竞争能力、创造能力，我们必须从少儿时期开始培养学生的劳动情感，使学生养成爱劳动的好习惯。为了进一步培养孩子们集体责任感和动手能力，体会父母的辛劳，珍惜劳动果实，学校会定期给孩子们布置特殊任务，让孩子们回到家后帮助爷爷奶奶爸爸妈妈做一些力所能及的事，孩子们回家之后“各显神通”，有帮助家长洗碗的、有拖地的、有捶背的、还有洗脚的等等，瞧，从孩子们脸上洋溢的笑容可以感受到孩子们在劳动中的快乐心情。</p> <p class="ql-block">通过以上劳动教育，不仅使学生增长了知识，增加了技能，同时还陶冶了他们的情操，净化了他们的心灵，丰富了他们的生活。学校是劳动教育的主体，同时也需要家长和社会的支持，形成一种教育合力，学生积极参与各种力所能及的家务、校内事务和社会实践活动，通过劳动增强实践能力和合作能力，懂得珍惜劳动成果和感恩。为让孩子懂得“幸福是奋斗出来的”，我们一起努力吧！</p>