洪山区铁机幼儿园小班组读书分享会《幼儿常规建立的道与法》

张茜

在这个阳光明媚的上午，欢迎大家来到我们小班组的读书分享会。 　　前期我们在网上查询相关资料和书籍，发现在幼儿常规建立这一块，有大量的绘本，非常适合亲子阅读。却鲜少有从教师专业角度出发来展开阐述的书。我们又经过了仔细的查询和商议，最终找到了一本我们一致很想推荐给大家的书——蔡伟忠老师主编的《幼儿常规建立的道与法》，这也是第一本讲幼儿常规建立和幼儿心理健康之间的联系的书籍。 　　这本书在网上找不到现成的图片和文字、我们小班组老师花了大量的时间将这本书的内容做成ppt分享给大家。我们通过先阅读，再思考、最后结合实际经验说感悟的方式，将这本书的精华呈现在大家面前，现在，我们要开始分享这本书啦～ 　　黄碧云老师总结的第一章内容：1.不管成人社会还是孩子世界的游戏，规则的形成都是一样的。 2.良好的常规发展是建立正面自我形象的基础，成就心理健康的基石。 3.懵懂期的孩子需要的是安全感和环境的一致性、清晰性和重复性。 4.无意识反抗期的孩子需要的是归宿感和自主－强势成人养出弱势孩子，反之亦然。 5.有意识反抗期的孩子需要的是对集体的荣誉感和参与权。 6.大班额或特殊行为孩子常规教育的“道”。 　　下面是齐露老师分享的第二章内容：常规培养不是为了要孩子“听话”，而是要孩子知道为什么这样做，如果不这样做会有什么后果，这才是积极、有效的教育，而不是简单直接的“规定”。在制定规则的同时，老师要站在孩子的角度，理解孩子的年龄特点，用孩子们愿意的方式规范着他们的行为，逐步内化成稳定的习惯，使孩子们更好地适应集体的学习和生活！ 　　张茜老师分享的第三章内容：只要孩子在生活环境中建立安全感，他们就会很放松，常规就是这样不知不觉建立的。这一章节提供给我们了一些怎样促进孩子的熟悉感、规律感和建立安全感的方法。对于情绪波动的孩子要理解和尊重孩子的行为，根据不同孩子需要更多的给予“允许”，给予妈妈般的温暖，“身教”重于“言教”。 　　下面是马文老师分享的第四、五章内容：围绕“无意识反抗期孩子只要有集体荣誉感，就会在引导性环境中内化规则”这个主题展开，分为五个部分的内容进行阐述，前面两个部分强调帮助孩子们确定对班集体的认同是归属感建立的基础，在基础打好之后，孩子们自然而然就对集体产生了归属感，这也是内化规则、形成常规的关键之处。后面三个部分主要是从“教师可以怎么去做”提出了具体的措施。通过这五个部分的学习，我们就能对如何给幼儿安全感、归属感产生思绪，为后续付诸于实践提供理论知识储备。 　　接下来是刘玄老师的第六章内容：讲述的是幼儿园老师在常规建立中要注意的事项：第一个要点是我们面对孩子常犯的错误；包括混淆自己的角色定位、说不清说错话、低估孩子在常规建立的作用、孤立犯错的孩子、好与人为师，习惯落地有声、带头不遵守规则等等；第二个要点是我们面对家长会常犯的错，比如沟通的方式水平不高、反馈不及时、不知道该反馈什么等等；第三个要点是环境创设中常犯的错误，比如标识不清、求美不实用等；第四个要点是我们面对同事、幼儿园常犯的错误，比如太过于在乎他人评价、轻易改变自己的规则，沟通不到位，有问题不上交，怕挨批评等等…… 　　最后一章，谭传芳老师分享的第七章：父母在家可以这样做，主要是有两部分，第一是爸爸妈妈先要理解的道理，主要有观念要澄清，有规矩和尊重孩子不矛盾；态度要积极，不急不躁，跟随孩子的步伐；行为要坚持，每次间隔都可能成为新的借口。第二是爸爸妈妈在家可以这样做：给孩子正面的言行，让他们在自己身上学习积极的经验；给孩子有序的环境，让他们感受到安全并习惯整洁；延迟满足，让孩子体验等待，从而变得耐心。 　　在各位老师分享ppt时，参与的老师们结合大家的实际工作经验积极思考，踊跃发言。 　　在分享交流结束之后，黄琼园长和谢媞主任也对此次读书分享活动进行了点评和总结。谢媞主任说，培养常规，是持久性工作。老师对孩子的关爱能给足孩子安全感~面对小班孩子哭闹行为，要给与像妈妈的温暖。读书不仅是养成爱读、爱学习的好习惯，同时也提升了自身在工作中的专业能力，在工作中遇到的疑惑，借助专业书籍的理论迁移到实际工作中，从中吸取营养，才能够答疑解惑。同时，引领我们的孩子从幼儿园养成喜欢阅读的好习惯，营造书香校园，让阅读悦心，让成长有光！ 　　小班组老师的读书分享受到了黄园长的高度赞扬，园长说：小班组的老师，做了相当多的准备工作，今天是一种新的读书方式，达到了快速了解到一本书的效果。这本书很有实操性，有具体表格，在书中找到很多在工作中能用的地方。今天的读书会很有实效，虽然很多老师刚战胜完病毒，但老师们都有装扮自己，将自己最好的精神状态展现给大家！👍👍👍 　　相信听完小班组老师的分享，大家应该感受到了他们的读书理念———读好一本书、读一本好书。 小班组的每一位老师都经过认真的品读，找到了书中的闪光点，找到了能够学以致用的东西，新老师读这本书，能够让自己在短时间内尽快地掌握科学的建立幼儿常规的方法，让自己更有信心地辅助主班老师带好班级常规。而老老师也要做到每日三省吾身，常看常新，做到不忘初心。 在这漫长的育儿岁月里，让我们一起，始终保持着对幼教事业的敬畏之心，始终保持着对幼儿的热爱之情吧！