【幼小衔接】幼小协同，科学衔接——幼小衔接篇之“前书写”准备

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幼小衔接 　　大班幼儿再有一学期将进入小学，从幼儿园到小学，标志着一个新阶段的开始，幼小衔接对孩子非常重要，如何做好“幼小协同，科学衔接”的工作，以促进幼儿身心发展，保证基础教育质量的提高，这是幼儿园和家长共同关注的问题。 家长的困惑 　　到了大班，“幼小衔接”已经成为幼儿园大班家长最关心的问题。在这一特殊时期，相信家长们都有许多困惑：我的孩子能否顺利从幼儿园过渡到小学生活？ ——什么是前书写呢？——前书写就是数字和汉字吗？——前书写对孩子能力发展有什么好处呢？——怎么帮助孩子进行前书写练习呢？ 　　今天我们就一起来聊一聊如何做好“幼小衔接”中的前书写准备。 什么是“前书写” 　　目前，许多人对幼儿的前书写教育不了解，存在着较多的误区：一是以为前书写就是教幼儿书写一些拼音、汉字，机械地训练幼儿写字；二是认为幼儿不具备书写的能力，不需要在学前阶段进行培养等等。 前书写是在幼儿所进行的非正式的书写活动。是为幼儿将来写字，写作而做的准备工作。前书写技能培养是幼儿书写汉字、书写拼音的有关书法方面的基本动作、方位知觉等技能的学习与培养，通过书写形式的练习，向幼儿渗透有关笔画、笔顺、间架结构的知识。 《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园教育指导纲要（试行）》中明确指出：培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。 《3-6岁儿童学习与发展指南》 　　《3—6岁儿童学习与发展指南》明确把书面表达的愿望和书写初步技能纳入语言教育目标体系，并提出： 1.愿意用图画和符号表现事物或故事。 2.会正确书写自己的名字。 3.写画时姿势正确。 如何培养幼儿的前书写能力？ 1.正确的坐姿、握笔姿势 在幼儿园阶段，前书写的主要任务是掌握正确的坐姿和良好的书写习惯。通过儿歌，让幼儿了解正确坐姿的重要性，引导幼儿养成良好坐姿的习惯。 2.认识书写工具 培养幼儿的方向感，对上下、左右、中间、旁边、正反面有明确的概念。认识各种常见的笔，以及这些笔的功能；认识各种常见的书写的本子，并以自身为中心辨别上、下、前、后、左、右。3.利用有趣的内容——心情日历 鼓励孩子将今天发生的开心的、有趣的、难过的事情用书面语言记录下来，做成一本“心情日历”。 ——画故事 可以引导孩子用写写画画的方式讲一个听过的故事，或者描述家人或某一事物的本领。 4、利用有趣的游戏——连点游戏 按需要画出或复印出有虚线的图画，让幼儿将虚线连成实线，以此提高幼儿手部控制能力。 ——描线游戏 用数字练习点对点连直线，增加幼儿练习兴趣，增加握笔力量，提升幼儿专注力。 ——画长线练习 画长线造型，让幼儿练习较好地控制手腕、手指以及纸和笔，保持笔和线一同向前。 5、有趣的亲子游戏——手工游戏 天冷了，一起来吃火锅吧。通过创意手工《美味的火锅》，锻炼幼儿手部小肌肉的同时，有效提高幼儿书写兴趣以及专注力。 ——亲子点格棋 益智小游戏，提高幼儿空间感、观察力以及逻辑思维能力，在操作过程中，还能锻炼幼儿的控笔能力，快玩起来吧。 　　通过游戏的方式锻炼幼儿的观察力和专注力，练习幼儿手指的灵活度和力量，让幼儿循序渐进学会握笔、运笔、控笔。 家长指导建议 　　1.帮助幼儿掌握正确的坐姿、握笔姿势，引导幼儿从日常生活中小事做起，身体力行，逐一指导具体示范。 2.对幼儿的作品需要肯定和鼓励，尽可能将幼儿每次完成的作品张贴、展示，并及时给予鼓励，以便进一步树立信心，从而保护幼儿的前书写兴趣。 3.在生活中有目的地组织幼儿运用文字或符号等形式，向周围的人传递信息，指导幼儿做好必要的前书写准备。 　　亲爱的家长朋友们，要科学做好入学准备，尊重幼儿发展规律和学习特点，放松心态，我们家园携手，从现在开始为孩子们的幼小“顺利”衔接，做可持续的准备！