<p class="ql-block">一、课程起源</p><p class="ql-block"> 儿童的世界充满好奇，充满想象，充满神奇的，当我们第一次带幼儿来到校园菜地看见豆树🌳的时候，很多小朋友就好奇的问：</p><p class="ql-block">阿邦：老师，这个豌豆是怎么长出来的？</p><p class="ql-block">墨墨：我最喜欢吃豌豆炒肉了，🥐</p><p class="ql-block">萱萱：我们家也有豌豆呢。🫒</p><p class="ql-block"> 孩子稚嫩的脸上写满了对知识的渴望，🍁🪸🎍💐对豌豆的生长过程充满了好奇，🥨教师决定带着幼儿一起出发，🌹🍃🌺一起见证豌豆的成长。🎋🎋🎄</p> <p class="ql-block"> 关于“种子”🫘“大自然、大社会都是活教材”，孩子们的课程来源于生活，🥬《指南》中科学领域对幼儿提出了具体的要求：“亲近接触大自然，🥒对周围的很多事物和现象感兴趣。”亲近大自然是孩子们的一种本性，他们对种子更是满怀好奇、充满探索欲；经常带孩子们接触大自然，🍅能激发他们对身边事物的好奇心和探究的欲望，🍒使孩子们真正走进自然，🍇体会自然的神奇。</p> <p class="ql-block">二、主题目标</p><p class="ql-block">1.认识目标：理解豌豆种子的特征，以及生长过程，知道豌豆的营养价值。</p><p class="ql-block">2.能力目标：在多样的豌豆活动中产生探索的兴趣，发展观察，操作与表达能力。</p><p class="ql-block">3.情感目标：体验操作豌豆，吃豌豆的乐趣，从而产生喜欢农作物的情感。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">三、“种子”在升华🪸🪸</p><p class="ql-block">我们“种子”课程的环境创设在幼儿的绘画区🎨、作品墙、🍄主题墙等各个环境中，都加以渗透，体验，呈现。🌻🌻</p> <p class="ql-block">四、💦课程实施《豌豆成长记》有不同的视觉效果，大家一起来欣赏🤹♂️</p><p class="ql-block">①“种子”衍生之——豌豆的故事📚📚📚</p><p class="ql-block"> 孩子们认真的听豌豆成长的故事，⭐️体验听故事带来的快乐🌞🌞</p> <p class="ql-block">②种植🪴豌豆的故事开始喽…..🌱</p><p class="ql-block">孩子们化身小小农夫开始劳动啦🌲🌲</p> <p class="ql-block">③绘画区：“豌豆的造型”🎨🖌️🎨🖌️</p><p class="ql-block">欢欢说：“我昨天晚上看到一个圆圆的、小小的种子，我妈妈说那个叫豌豆种子🪴，你见过吗？”“我还吃过呢！”“我不信，你画给我看！”“那你也画！✏️”·哟哟，我们把镜头拉向他们。</p> <p class="ql-block"> ④游戏活动:“豌豆大挑战”</p><p class="ql-block"> 在实施班本课程的过程中，🌸根据孩子👧需要，我们提供了一定的游戏支撑。🎄</p><p class="ql-block">生活区惊现新成员🍃，豌豆宝宝大挑战！🪴</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 🌈童年有书📚 🌟未来有梦🎈 今日份📖快乐篇📝 📖一起体验摘豆菜带来的快乐🌻🌻</p> <p class="ql-block">⑤豌豆的盛宴</p><p class="ql-block"> 生活很苦 加点糖🍧🥩🥤🍰🍧🍬🍹🍦小朋友负责吃好喝好不烦恼.^◡^.๑⃙⃘´༥`๑🍓🥝🥐🌭🍔🍟🍱🍛🍣🍧我总徘徊在吃饱和吃撑之间🍰 · ℋᵅᵖᵖᵞ♡ᵕ̈ 🥘 🍮🍹一日一食一记 ෆ𓂂𓈒𓏸 ⛅🍹🍰 𓂂𓈒𓏸就让我们一起享受豌豆美食的惬意 *ೄ</p> <p class="ql-block"> 生活即教育，🍇🍇🍇🍐🍉🍉🍎本次生成课程——豌豆，🍓🍓让幼儿亲近大自然亲身体验、🥭🍑🍒直接感知、动手操作，一起感受豌豆的有趣之处。学会发现问题、解决问题，有自己的见解，☃️🍏大胆表达自己的认知愿望。🥪🥙🌭🥓作为一个小小美食家，豌豆的魅力不止于此；作为一名小小园丁🫔🥗🧇我们还要耐心地照顾豌豆；🎄🎄🍁🪸🍂作为一名小科学家我们还要探索豌豆的很多小知识；🫕🦪🥟🍡作为一名小艺术家我们的作品还需大胆创作；作为一名小小文学家我们与豌豆的故事才刚刚开始……🍨🍧🍡这一个个过程我们会兴奋于豌豆的发芽忧心于豌豆🍨🥮🍀🌴的生病欣喜于它的每一寸成长，🎂🧁🍬但豌豆的成长过程也是孩子们的成长过程豌豆的秘密可不止这些哦。🥜🌰🫘🍯🍪🧃🥤</p>