<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 《 一张奇特的脸属于》“造型与表现”学习领域，与三年级第十五课《面具》同属一个单元，都是以创作表现奇特的头部造型为主题，在造型特点和表现手法上有着密切的联系，而本课是以泥塑的形式进行脸部的造型表现，在造型方法上与《民间面塑》相呼应。本课以夸张的和变形的艺术手法表现造型奇特的的脸部形象，注重五官表情的变化，突出生动奇特的风格。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 《飞天》是五年级上册中的一堂欣赏课，要求同学们了解敦煌莫高窟的飞天艺术，敦煌飞天是敦煌莫高窟的名片，是敦煌艺术的标志，只要我们看到优美的飞天，人们就会想到敦煌莫高窟艺术，而敦煌莫高窟492个洞窟中几乎窟窟有飞天。</p> 敦煌壁画中的飞天，从十六国开始，历经十个朝代，历时千余年，直到元朝末期消逝。在这千余年的历史长河中，由于朝代的更替，政权的转移，经济的发展繁荣，中西文化的频繁交流等历史情况的变化，飞天的艺术形象，姿态和意境，风趣和情趣，都在不断地变化，不同的时代，不同的艺术家，为我们留下了不同风格特点的飞天，一千余年间的敦煌飞天形成了具有特色的演变发展的历史。 敦煌飞天演变史可分为三个阶段，分别为兴起时期，创新时期和鼎盛时期。 <div><br></div><div> 画家波洛克：波洛克是 20 世纪美国 最重要的艺术家之一， 是抽象表现主义绘画的代表人物。他后期的绘画是把画布钉在地板上， 用棍棒浇上油漆， 随着自 己的走动， 任其在画布上滴流成混乱的点、 线、 画面， 因此也被称为“行动派绘画” 。<br></div> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 随着审美水平的不断提高，人们对礼盒的设计也在不断追求新颖和独特。只有新颖的设计才能让自己的礼盒变得更加个性、神秘。</p><p class="ql-block"> 《神秘的礼盒》属于“设计·应用”领域。引导学生利用废旧材料的形状等特征设计制作礼盒，并加以装饰，体会变废为宝的神奇过程。通过亲手制作的礼盒，表达美好心愿和祝福，拉近与他人之间的距离，传递亲情与友情。在构思、设计、制作的过程中，提高学生想象力和创造力，从而设计出有个性的品。</p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 只有形式对心灵产生作用时，我们才能理解和欣赏一件作品；也只有通过形式，我们才能理解内容并欣赏一件作品。 </p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: right;"> —— 康定斯基 </p><p class="ql-block"><br></p>