为深入学习宣传贯彻落实党的二十大精神，认真贯彻落实习近平总书记关于教育的重要论述，助力建设高质量教育体系，推进教育数字化，宣传全民终身学习思想，树立全民终身学习观念，激发全民终身学习热情，万柏林区中心实验小学引导全体师生及家长共同参与到学习中，形成人人学习、处处学习、时时学习的良好氛围。 虽隔着屏幕，却隔不断教师们传递知识的满腔热情，隔不断他们关爱学生的深情厚意。美好的一天从上好一节网课开始。 今天的微语润心小课堂，闫晓雁老师为我们带来了《不要随便嘲笑我》，面对别人的嘲笑与讥讽时，不要自卑，而是悦纳自己，活出最真实的自己，因为这个世界上每个人都有自己的不足，坦然面对，大千世界，谁都可以取得成功，都可以幸福地生活着！ “小兔运南瓜”这是本册教材的第四次口语交际。张老师侧重落实“说”的要求，为鼓励学生“大胆自信地交流”，让孩子们通过想象结合所学写话的方式，进行绘本故事展演，大胆表达。识字加油站的部分，带着孩子们归类识记了4组表示职业和工作地方的词语，引导学生进行识记，最后在新年到来之际通过写贺卡的方式表达对亲人的祝福 赵老师执教的是第四单元《认位置》的复习课，首先通过两个小游戏区分了左右，接着通过小视频复习本单元的知识点，再进入闯关环节，运用多种题型帮助孩子们巩固练习，有效结合游戏和互动的方式，让孩子们真的在学中玩，玩中学，增强了学生对学习数学的兴趣，获得了数学学习的知识和乐趣。 快乐的时光是在学习之后的开心锻炼，记忆的美好永远会延续，静能生慧，动能健体。瞧！大课间时，先做眼保操，眼圈揉一揉，眼珠转一转，太阳穴上按一按，头脑变清醒，眼睛更明亮。 接着是体育组自创的律动健身操《兔子舞》，这种学习之余的快乐隔着屏幕充满了动感，开心写在脸上，自信属于你们。 薛老师带来的《专项学习 像工程师那样……》活动主要由两部分组成。第一部分，简介汽车的发展史，说明工程师一直在改进汽车，汽车发展经历了一个漫长的过程，汽车也越来越先进了。第二部分，在上一课完成了给小车装轮子以后，学生有了一个完整的小车，在此基础上，要求给小车装上动力，让它跑起来。像工程师一样，经历"问题﹣设计-展示"这样一个完整的工程活动过程，学做小小工程师。 结束了一上午的学习，在下午3点直播答疑时间，师生互动，生生互动，互相帮助解决学习中遇到的问题，保证学生对学习的知识点的掌握和吸收。 答疑辅导课后，一年级组在王老师和张老师的带领下，针对线上教学召开了腾讯会议，就上午的课进行评课议课，探讨在答疑时遇到的问题，老师们积极反馈今日课堂，答疑情况，在交流中分享小妙招，取长补短，共同解决教学中出现的问题，并安排第二天的教学任务。 网课是大浪淘沙，自律的人也能在这其中免疫。进步是长期的坚持不懈，任何质变都需要量变的积累，你们的日积月累，终会成为别人眼中的望尘莫及，没有白费的努力，也没有碰巧的成功。只要每天认真对待学习，我相信同学们努力一定会开出灿烂的花朵，待疫情退散，复课后，我们定能弯道超车！加油！ 部门：教师发展中心<br>图片：一年级全体教师<br>撰稿：赵月<br>审核：王娟、张雯晔