<p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">冬至日短,书香情长。</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">阅读,为教师的形象添一此厚重的质感:</p><p class="ql-block ql-indent-1">阅读,为教师的生活添一些文化的雅致;</p><p class="ql-block ql-indent-1">阅读,为教师的工作添一些巧妙与机智。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我们做教师的,身负着教书育人的职责,不仅对待教学要负责,对待学生也要负责,那就必须要去读书……秉承着“悦读、悦享”共沐书香的读书理念,2022年12月22日上午,赵各庄第四小学的科任教师们再次相约“云端”,举行2022-2023学年度第一学期,第五场“教师共读一本书”线上读书交流会。</p> 悦读悦美 <p class="ql-block ql-indent-1">阅读是美妙的,分享是快乐的。</p><p class="ql-block ql-indent-1">每一次阅读,都是一场对话,是一次思考的过程。</p><p class="ql-block ql-indent-1">每一次交流分享,都是一次成长,是一次经历的获取。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🍀分享人:高珊珊老师</p><p class="ql-block ql-indent-1">幽默是一种智慧。幽默的老师,每个学生都喜欢。读了幽默感这本书不难发现作者陈锡老师潜心研究教育中的幽默艺术,并在班级管理、课堂教学、表扬学生、批评学生、化解尴尬等方面巧妙地运用幽默艺术,激活了课堂,和谐了师生关系,取得了良好的教育效果。</p><p class="ql-block ql-indent-1">书中不仅生动地还原了运用幽默艺术的场景,还总结了幽默背后的思维方式,提炼出夸张、拟人、谐音、自嘲等20多个幽默工具。熟悉的、可迁移的教育场景,巧妙的、易操作的幽默工具,具有较大的借鉴价值。我们在平时的教学中也可以运用幽默工具,成为学生更喜欢的老师。 </p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🍀分享人:刘馨蔓老师</p><p class="ql-block ql-indent-1">幽默化处理师生关系,不仅可以让学生在融洽愉快的氛围中放松身心,得到感悟,还有利于学生自我反省,自我完善。运用幽默化的处理方式,老师转变身份,亦师亦友,打开师生心灵沟通的密码,创建和谐师生关系。</p><p class="ql-block ql-indent-1">课堂上偶尔幽默的调侃几句,有分寸感的制造诙谐愉快的课堂气氛,让学生的大脑得到片刻休息,能让学习更有效率,让教育如春风化雨,学生神采飞扬。</p><p class="ql-block ql-indent-1">如果在平时的教学中,我们能够立足当代学生成长特点与学习环境,在课堂上经常会遇到的种种“困境”中,一改普通教师“先礼后兵”的老旧药方,用幽默化的处理来激活课堂,就能让学生学习热情瞬间高涨。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🍀分享人:刘爽老师</p><p class="ql-block ql-indent-1">幽默在教学中是十分重要的,如果教师富有幽默感,课堂内外都表现出轻松乐观的情绪,学生的精神也会放松,行为举止都会轻松活泼。反之,教师严肃刻板,学生会敬而远之。幽默不是简单的搞笑,而是文化修养的一个表现。真正的幽默感是内心文化积淀的一种体现,谈吐不俗,幽默往往不期而至。因此,我们应尽可能扩大自己的文化视野,让自己胸中的文化积淀尽可能厚重一些。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🍀分享人:李馨老师</p><p class="ql-block ql-indent-1">幽默感可以帮助我们更好地与学生相处,幽默元素不仅可以应用于班级管理中,还可以应用于课堂教学中,具有幽默感的教师更有魅力。但是,对于幽默工具的使用,每位老师都会有不同的选择,但是不管我们选择何种方式,都应该结合实际,对症下药。只要我们能够在教学中、与学生的相处中恰当的使用,我们都会成为受学生喜爱的老师。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🍀分享人:李朝阳老师</p><p class="ql-block ql-indent-1">陈锡老师的《幽默感》介绍了二十多种幽默方式,在这里和大家分享以下几点幽默方法:夸张、拟人化、自嘲、相关联、自圆其说。不同教学方法应用在不同的教学问题和不同性格的孩子上。在教学中良好的师生关系是教育的基础,而幽默感是建立良好师生关系的良方。通过学习陈锡老师的《幽默感》让我受益良多,在以后的课堂中我会尽量减少“不要”“不能”这样的话语,而是用学生能接受的幽默语言来进行引导。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;">🍀分享人:崔立俊老师</p><p class="ql-block ql-indent-1">幽默的拉丁文原意是“起润滑剂作用的液体”,师生间常常需要这种“液体”来“润滑”。所以教师应善于利用幽默来激发学生兴趣,使学生学的更好。读了陈锡老师《幽默感:成为学生更喜欢的老师》这本书,书中171个教学案例,提炼出的20多种幽默方法也证明了教师幽默的重要性。陈锡老师的这些教学实践告诉我们,课堂上的笑声是“解压”的“良药”,使“教”与“学”变得轻松有效。教学幽默的恰当使用,能营造良好的教学艺术氛围,在活跃的课堂气氛中,学生才能在教师的指引下,更好的融入到有声有色教学活动中,才能以积极的心态接受知识,掌握技能,发展创造性思维。</p> 引领升华 <p class="ql-block ql-indent-1">纪彦凤主任对本次线上读书分享会给予高度评价,她再次强调了读书的重要性:通过阅读,学习和树立正确的教育观,促进自己专业的成长;通过分享,互相学习和借鉴,从而树立科学的教育观;通过实践,将书上所学知识运用到实际教学中,受益每个孩子,从而提高教育的品质。并希望老师们做到“三专”:“专于阅读”,站在大师的肩膀上前行;“专于写作”,站在自己的肩膀上攀升;“专于交往”,站在团队的肩膀上飞翔。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">读书交流会激发了老师们的读书热情,营造了喜欢阅读、重视阅读、崇尚阅读、坚持阅读的浓厚氛围,唤醒了老师们读书与工作的思想链接,大家在书中读出自己,反思自己,并改进自己;用书中的先进理念、先进思想指导自己教育工作实践,从中享受读书、工作的幸福。教师的内心越丰盈,教育的内涵才越深刻。</p><p class="ql-block ql-indent-1">工作时务必静心,能让我们更坚定信仰,坚守教育情怀;</p><p class="ql-block ql-indent-1">读书时需要静心,能让我们找到幸福,收获力量。</p><p class="ql-block ql-indent-1">希望我校教师以此次读书分享活动为契机,和书本来一场没有终点的约会!</p> <p class="ql-block">编辑:郝玥</p><p class="ql-block">审稿:王彦庆</p>