线上教学，“语”你共成长——高一语文组教学成果汇报

相遇

疫情突如其来，我们的课堂从线下转至云端。网课期间，高一语文组全体教师充分利用线上教育资源，紧抓课堂效率，积极参与教育局相关培育。 　　认真备课、上课、辅导，为学生带来丰富多彩的语文课堂。 “凡事预则立”，每周二学科组都会公布下周教学计划，大体安排一周工作内容，统一教学进度。相关教师负责准备具体内容，涉及教材解读、活动设计、教法选择、资源拓展多方面。 集备赋能，碰撞思维火花。 　　集体备课，语文组教师云端相聚。针对教材篇目，主备教师分享教学思路、课件素材，其他教师积极参与，分享疑惑之处与网课经验。或是对教材内容的深入研究，或是对教学资源的灵活应用，智慧的火花在交流中绽放，这一刻，我们都相信团队的力量。 　　集备结束，每位老师根据自己的教学设想和班级学情修改教学设计与课件内容，将集备成果落到实处。 　　课堂教学，让学生成为学习的主人。 　　线上授课与线下授课有很大的不同，师生双方体验着隔屏进行的教与学，学生参与度不高。从磨合到适应，高一语文组始终关注课堂效益，把握课堂节奏，充分利用线上教学的特点，设计有趣味性的语文活动，让学生在枯燥的学习中感受语文的趣味与魅力。 　　课前明确任务、目标，把握学习重点。课堂上，问题互动、屏幕共享，提高学生的积极性和参与度。 　　课前的默写检查、课上的活动展示，学生的小组合作成果展示等，都可通过屏幕共享实现，真正做到让学生动起来，让课堂活起来。 　　作业是检测学生是否掌握的一个依据，对此，我们全批全改，对每位同学进行个性化指导。“学贵有疑”，老师鼓励同学们勤学多问，对于学生在学习过程中遇到的困惑，老师们积极解答，播种着希望之花。 　　又是一周匆匆过，努力奋进正当时。这是双向的奔赴，也是彼此的成长，愿山河无恙，我们早日相聚在春天。