【以学赋能 懿美征程】安塞区幼儿园教师线上学习、培训活动纪实

延安市安塞区幼儿园

<p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:22px;">不积硅步,无以至千里;</b></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><b style="color:rgb(128, 128, 128); font-size:22px;">不积小流,无以成江海。</b></p><p class="ql-block"> 值此特殊时期,安塞区幼儿园<span style="font-size:18px;">有序部署,全</span>体教师上下合力,迅速调整工作状态,通过各种线上学习,不断提升自身业务能力。</p> 第一篇章 <p class="ql-block">  力学如力耕,勤惰尔自知。线上培训,改变的是学习形式,不变的是老师们对学习的热情和对专业的不懈追求。12月12日以来,安塞区幼儿园全体教师相约云端,隔屏在线陕西省学前教育试点示范基地经验交流周活动,聆听了西安市碑林区、莲湖区、咸阳市等各示范基地园的经验分享。</p> <p class="ql-block">  同时空、异场域,端坐屏前留于笔尖,源于幼教人执着的动力。老师们宅家蓄能,以备呵护童心的那汪清泉能盈满渊源。瞧!躬身求知的她们镌刻当下最好的自己。</p> <p class="ql-block">  聚神聆听专心摘录。墨香的笔尖上流淌的不仅是娟秀字体,更是老师们那份对教育的热忱和坚守,还有面对疫情沉淀自我汲取养分的成长姿态。</p> 第二篇章 <p class="ql-block">  幼儿教师专业技能的提升与发展,是幼儿成长的基石与摇篮,也是幼儿园发展的重要组成部分。为了提升教师的专业素养,打造一支高素质、强技能的幼儿教师队伍,安塞区幼儿园于12月19日组织全体副班教师开展了线上美工技能培训活动。</p> 教研时刻 培训时刻 <p class="ql-block">  张小艳老师通过专业美术理论的角度细致讲解,让老师们清晰地了解到在幼儿美术教学活动中,可以将各种废旧材料合理利用,应重点从色彩的搭配、造型的塑造、创意的引发和作品效果等几方面开展活动。</p> 制作步骤 <p class="ql-block">  1.将皱纹纸折叠后按照模板剪出6.3厘米的圆形;</p><p class="ql-block"> 2.将圆形对折后在边缘处剪出细条状(剪均等5份);</p><p class="ql-block"> 3.剪好后进行正反方向扭转;</p><p class="ql-block"> 4.将花杆一头向里弯曲;</p><p class="ql-block"> 5.在花瓣处依次涂上胶水后进行粘贴、组合;</p><p class="ql-block"> 6.选用绿色皱纹纸做叶子,折成均等4段,每段长度相等;</p><p class="ql-block"> 7.将剪好的叶子粘在细铁丝上,用事先准备好的叶子模型进行修剪;</p><p class="ql-block"> 8.将做好的叶子粘在花杆处,插入花瓶即可💐。</p> 创作时刻 <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">冬日的阳光明亮柔和,</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">温暖着季节的苍凉。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">没有雪花飘飞,</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">更没有银装素裹,</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">唯有向阳的情愫,</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(128, 128, 128);">寄予你我赋能成长的笔触之下。</span></p>

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