<p class="ql-block"> 疫情无法阻挡春天的脚步，居家不能阻止东望小学师生学习的脚步。自从十月份线上学习以来，东望小学根据教学实际开展了多次线上教研活动，本周第八期的主题是“探讨有效方法，优化线上教学”。以利于教师在教育教学工作中扬长避短，提高语文教学质量。</p> <p class="ql-block"> 本次教研活动首先由王莉双和王丁冉两位老师向大家分享三年级教材解读。教材是教师教和学生学的主要凭借，是教师进行教学，搞好教书育人工作的具体依据，是学生获得系统知识、发展智力、提高思想品德觉悟的重要工具。因此，教师在教学前一定要对所教学科和学段的教材有一定的理解和把握。</p> <p class="ql-block"> 两位教师从教材特点、单元要素梳理、教学要点及具体课型课例四个方面向大家分享了部编版三年级语文教材。教材解读较为细致，明确了主要教学目标和内容，提供了较为实用的教学方法，有利于今后教学工作的开展。</p> <p class="ql-block"> 教材解读分享之后，语文教研组全体成员共同讨论了最近教学工作中存在的主要问题。讨论中各位老师积极发言，提出了许多合理的、实用的教学方法，有利于线上教学活动的开展。</p> <p class="ql-block"> 针对低年龄段孩子身上出现的上课注意力不集中，写字慢等问题，二年级李小青老师给出了“课堂教学中穿插游戏、视频”等方法提高学生注意力，周少霞老师提出“有耐心，多鼓励”的方法解决部分学生写字慢的问题。行之有效，凸显爱心。</p> <p class="ql-block"> 针对中高年龄段学生身上出现的网课积极性逐渐下降、倦怠情绪逐渐突出，口语交际和写作能力较欠缺等问题，徐朝英老师、赵志玲老师，曹晓爽老师等经验丰富的老师都提出了行之有效的方法，总结如下：</p><p class="ql-block">1、网课已经进行了将近两月之久，学生出现倦怠情绪是正常现象，在日常教学中老师们要不断创新，寻找适用于本班实际情况的激励方法，形成激励机制，不断调动学生的积极性。例如：徐老师和曹老师都提到的班级学生回答问题积分制，奖励制等。</p><p class="ql-block">2、口语交际和写作能力欠缺是农村小学普遍存在的问题，这就要求老师们在平时教学中引导学生勇敢发言，有效积累，适当背诵。语文学习就是语言的学习，要敢说、多说、说好；要常读书、常积累、常运用。用勤奋尽量弥补眼界上的不足和文字上的欠缺，日积月累，不断进步。</p> <p class="ql-block"> 教研相长，敦行致远。教学质量的提升是一个长期的过程，离不开校领导的重视，更需要每一位奋斗在教学一线的教师不断辛勤耕耘。本次教研活动我们探讨了有效的教学方法，在一定程度上解决了一些问题，为线上教学的进一步开展打下了基础。</p> <p class="ql-block">最后附上老师们的心得体会</p>