<p class="ql-block"> “工欲善其事，必先利其器”。为进一步响应和落实国家“双减”政策，加强小学语文教师对统编教材编写理念及特点的理解，帮助教师们更好地开展统编教材期末复习工作，促进校际间的期末复习经验交流活动，郑州航空港区航北中心校于2022年12月21日上午开展了语文学科线上期末复习经验交流会。</p> <p class="ql-block"> 进行经验分享的三位老师大显身手、各尽其能、精彩纷呈，听完之后令人生出意犹未尽之感。</p><p class="ql-block"> 首先分享的是外国语小学的尚欢欢老师，她的期末复习经验交流中——“亦静亦动促收获”百宝箱，令我们大开眼界。她从两大方面阐述：</p><p class="ql-block"> 1.静——心静研课标准、研思考。低段复习离不开拼音，汉字，查字典等基础知识，通过研读课标，在学业质量中从字词句出发，制定复习目标。从学生实际出发，进行复习。教师要心静理内容，以单元复习为主，归类复习为辅，复习主线围绕:忆、析、记、练、评为主，细化文本，突出重点，找准练习题，从而进行有效的练习。尚欢欢老师建议，我们要整合单元资源，不建议一味的刷题进行复习，让孩子们自己进行总结整合。</p><p class="ql-block"> 2、动——学生主动入课堂、活动形式不能少、教师反馈不能少、课后关爱动起来。从以上四方面诠释了复习的“动”。教师可以借助小老师，让学生互学互评，提高学生的纠错能力。课堂中可以穿插各种小游戏，比如词语接龙，词语手抄报等，提高学生复习的兴趣。教师批改作业要做到及时有效，具有总结性，对待后进生要看到他们的努力和进步，让他们“既吃的下又消化的了！”</p> <p class="ql-block"> 桥航路小学的姜思雨老师分别从复习的指导思想、复习方法和复习方式等方面展开分享，她指出：语文要以积累为主，要夯实基础，以《新课标》为基础，生字及高频错别字“过筛”，背诵与默写课文“过筛”，自主梳理知识点，实现差异互补，各类题型综合归类，统一复习，阅读理解部分与作文练习相结合，复习的方式要多样化，练习方式要灵活，可以办手抄报，开设“鉴赏课”等等，通过聆听老师的分享，收获颇多，复习是一个温故而知新的过程，在学习的过程中尤为重要，我们三年级语文老师有仰望星空的热情和信念，又有脚踏实地的担当和实干，相信在中心校的领导和指导下，三年级语文组教师，将上下齐心，群策群力，将复习工作有效扎实推进，取得优异的成绩。</p> <p class="ql-block"> 太湖路小学郑子云老师带来了高段复习的及时雨。郑老师通过学生情况分析、复习目标、复习重难点、复习措施、分类复习和复习时间等六个方面展开复习研讨。针对高段学生的基本情况，制定了切实可行的复习目标，又针对不同层次的学生，确定了不同的重难点。在复习措施研讨中，复习方法明确，具体措施清晰，更是通过分类复习的方法指明了复习的思路。最后以三个具体的复习时间段，明确了复习安排。</p> <p class="ql-block"> 本次复习研讨为我们老师们的期末复习捋清了思路，带来了方法，具有很强的针对性和可操作性。</p> <p class="ql-block"> 老师们认真听取了三位老师的分享并详细的记录下来。</p> <p class="ql-block"> 落英缤纷、田野金黄，一切都在诠释着冬天的美好。此次活动在意犹未尽中迎来尾声。经验分享，是一场美丽的遇见;走进教育，每一天都生逢灿烂。相信通过这次分享，老师们都受益匪浅，期望大家都能凝心聚力，取得更辉煌的成绩！</p>