<p class="ql-block"> 根据汉阳区教育局体卫艺站发布的关于体卫艺学科线上教学工作的提示，快活岭小学体育组对照检查，并继续沿着工作提示，严格落实线上体育课，积极开展教学研讨活动，认真筹备线上比教学，扎实组织线上体育活动。</p> 1线上体育课 <p class="ql-block"> 一校一特色，每课每落实。
</p><p class="ql-block"> 快活岭小学体育组根据学校实际情况，结合线上教学的特殊情况，制定了线上体育课课堂教学内容--跳绳。把跳绳作为线上教学课堂内容，旨在让每一位同学好跳绳、跳好绳，打造属于快活岭小学的体育特色名牌。同时，跳绳作为线上体育课的教学内容，简单易操作，对场地、器材的要求不高。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">学生积极参与线上体育课</p> 2线上教研活动 <p class="ql-block"> 线上教研活动，同样认真态度。
</p><p class="ql-block"> 11月8日，王艳平老师组织三年级体操：速度跳绳（4-2）一课的线上教研活动。王老师提到本次课的的教学重难点是轻抬大腿，通过大腿前侧依次触绳（慢-快，单手持绳）练习，有效解决教学重难点，通过比赛的形式强化教学效果。本课的游戏承前启后设置合理、易操作，且有趣味性。王老师对自己课课练快速移动和主教材发展的身体素质相似这个方面提出会不会不合理？本次教研活动，体育组老师们纷纷拿出有利证据，证明这样设置合理、可行，解决了王老师的困惑。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教研活动</p> <p class="ql-block"> 11月10日，张馨尹老师组织《踢毽子：左右脚盘踢毽》一课线上教研活动。
</p><p class="ql-block"> 首先由张老师介绍本节课的指导思想，以本校的教学理念“快乐学习”为体育课导向，结合“自主、趣味、参与”的教学。接着，张老师本节课设计了空踢、踢固定毽以及踢接练习到最后完整的左右脚盘踢毽练习，设计教学层次由浅入深，使学生能够更好的掌握毽子的习性和脚内侧触毽的重难点。在教学形式上采用了“学生主动学练”的方法，让学生开动脑筋，提高学生的自学、自练能力，激发学生主动参与体育学习的兴趣，在玩中学、学中玩。使学生在居家线上网课的环境下也能进行愉快的学习、锻炼，使学生感受民族体育活动的文化启迪和乐趣。最后，王老师和肖老师提出宝贵意见，改进重难点的把控更加精准，PPT的设计与学生的精彩联动，加强了整节课的练习效果。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教研活动</p> <p class="ql-block"> 11月14日，肖雅婷老师组织一年级《跑走：30米快速跑》一课的线上教研活动。肖老师对照PPT，一一有序说教材、说教学重难点以及解决重难点的方法，说教学流程等，解说完后，肖老师主动提出自己的问题，希望能够集思广益。体育组老师们建议把教学重难点改成反应迅速，因为教学重点较多，一年级理解能力又有限。同时，对体育游戏部分的场地布置的安全性以及时间安排上提出有建设性的建议。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">教研活动</p> 3线上比教学 <p class="ql-block"> 直播间的比教学，积极运动很自觉。
</p><p class="ql-block"> 11月9日，三（2）班的孩子们精神抖擞地出现在直播间，在整齐有力的口令中拉开体操：速度跳绳的比教学。视频中速度跳绳运动健儿们为国而战的速度与激情点燃了直播间孩子们的热情，他们把热情转为行动，看，三年级的孩子们掌握了速度跳绳轻抬大腿的教学教学重难点，跳的如此灵敏、协调。根据老师的要求完成后，迅速在直播间中回复：1...2...3...课课练中大家的脚步亦是行如风，游戏环节也都全情投入，一次次和自己较量，力争成为最好的自己，追求更快、更强。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">速度跳绳比较学</p> <p class="ql-block"> 11月11日，张老师的线上体育课《踢毽子：左右脚盘踢毽》在四（2）班进行比教学，本课首先以快活岭小学的特色操《绳操》为热身活动，进入基本部分后，用播放视频的方式引导学生对左右脚盘踢毽进行初步了解，张老师在教学中使用空踢、踢固定毽以及踢接练习到最后完整的左右脚盘踢毽练习环节，以触毽部位正确（足弓）为重点，要求学生踢起的毽子垂直向上，配合音乐渲染情境氛围，提高了学生在这节体育课中的运动学习兴趣，同学们对盘踢毽运动热情高涨，积极练习。同时，利用居家小练习，课课练和游戏：左右跳、你来我往和螃蟹走的环节为辅助练习，发展学生身体灵敏素质，让学生在线上进行体育锻炼并享受体育锻炼带来的欢乐。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">踢毽子比较学</p> <p class="ql-block"> 11月15日，肖老师的30米跑在一（4）班动起来啦！以游戏开课，通过“1、2、3木头人”的游戏来学习起跑姿势，同学们在学中玩、在玩中学，极大限度地提高了学生们的学习兴趣。接着，利用现有场地进行30米快速跑的练一练、比一比，在练习中针对学生出现的问题及时的进行纠正，有效解决教学重难点。小步跑课课练、趣味十字跳游戏，同学们参与度极高。整堂课清晰、流畅！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">30米跑比较学</p> 4线上小比赛 <p class="ql-block"> 以赛检验，以赛促练。</p><p class="ql-block"> 跳绳项目在快活岭小学开展已有一段时日，临近学期末，体育组利用体育课检验学生1分钟跳绳成绩。各班分组，每组组员把1分钟视频发给小组长，小组长把自己的视频发给大组长，组长们核实视频中的成绩后填写在线表格。这样既能清晰的看到每位学生的成绩，又能锻炼班干部的能力，调动全体学生的积极性。</p> <p class="ql-block"> 体育是育人的重要载体，体育促进人的全面发展，是受益一生的教育。通过丰富多样的体育锻炼形式，增强自身免疫力，用强健的体魄筑起抗击疫情的坚实防线，用良好的心态和健康的作息共同度过居家学习时间。</p>