课题引领创新点 读书分享聚智慧——2022第二轮江门市刘惠玲名校长工作室培训第三天简报

江门市新会区会城天马小学

2022年12月21日上午，刘惠玲名师工作室聚焦课题研究，在线开展了2022第2次线上集中研修活动，邀请广东省第二师范学院教育学谈心博士做专题指导。李雅萍名校长工作室成员和刘惠玲名校长工作室成员及相关学校骨干教师共同参加线上讲座。

专家引领

名校长工作室成员及相关学校骨干教师共同参加线上讲座

讲座是由谈心博士以《基础教育教学成果奖培育策略专题》的专题讲座。谈心博士主编著作5部，在《高等教育研究》等核心刊物发表论文30多篇，主持参与国家级省部级等科研课题多项，参与荣获2019年广东省教育教学成果奖（基础教育类）一等奖。

广东省第二师范学院教育学谈心博士线上讲座

首先，谈博士表扬了李雅萍名校长和和刘惠玲名校长，点赞她们为江门的教育和校长培养搭建交流学习提高的平台，带领大家一起研究，一起成长。

教师是一所学校的“招牌”，作为校长，培养一支质量过硬的师资队伍，责无旁贷。如何让自己成长为优秀校长，所在学校成为“优质学校”，校长的行为不仅仅取决于校长个体特征，还受到校长所在学校的影响。不同专业发展阶段的校长，总会呈现出不同的特征和治校策略；不同发展状态的学校，总会遇到不同问题。从校长专业成长的规律来看，校长专业成长一般要经过普通校长、骨干校长、卓越校长、教育家型校长。从学校办学现状来看，一所学校可能处于薄弱学校、普通学校、优质学校、优质名校。

谈博士从国家和省基础教育教学成果奖概述（一）成果简介（1、成果概要——题目要精准；2、解决的主要问题——具体指出成果要解决的主要问题及解决问题的思路、阶段、所采用的方法等，问题要明确，思路、阶段要清晰，方法要有针对性；3、成果创新点——理论创新、实践创断、价值创新、平台创新、方式创断、方法创断、手段创断、路径创）（二）基础教育教学成果奖案例分享和（三）基础教育教学成果奖培育策略三个方面来展开论述。

他为学员们介绍许多有价值的基础教育科研网站，并从不同的地域取得的科研成果，科研选题的创新性和与国家教育科研的接轨等希望校长们通过课题研究，能够组建一个教学、教研过硬的研究团队，能够学习国家和省级一批经典的课题，获一系列的诸如教学论文、研究报告等课题研究成果，以期更好地服务于教育教学工作，为新时期的教学革新添砖加瓦。谈博士的讲座为工作成员的课题研究进一步明确了方向，获益匪浅。

读书分享

下午，工作室进行了视频读书心得分享交流活动。莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像大地没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀”。书籍可让教师与人类崇高精神对话，从书籍中享受教育教学的乐趣，从书籍中找寻理想的栖息地，增强教师的人文底蕴。而交流可以让大家分享各自灵动的思绪、精湛的见解和深邃的思想。

刘惠玲名师工作室成员线上读书分享会 余文芳校长（开平市长沙街道办事处谭宏性纪念小学）分享书本《人性的弱点》：如果想让别人喜欢你，每一个同你接触的人的姓名，你都要牢牢记住，如果想让别人喜欢你，做一个善于倾听的人，鼓励别人多谈谈他们自己…… 赵善明校长（江门市蓬江区农林双朗小学）分享的书名《学校未来》，他认为未来的教育应该建立一个全人类共通的教育网，线上教育跟线下教育的融通，肯定是一个必然的趋势。 李瑞宏校长(台山市汶村镇中心小学)分享的书本是《教育的魅力》，作为一名中国现代教师，我们应具备的魅力有：对教育的热忱，对学生的关爱和对学生的包容。 朱国伟校长(台山市东晖小学)分享的书本是《好的教育:我说的不过是常识》，在全面推进素质教育的工作中，锻炼孩子阳光健康的体格；培育孩子健全而优秀的人格；传授孩子思考问题、解决问题的方式；培养孩子丰富的知识技能，他们就能赢得未来幸福，造福国家社会。 谭祖德校长（江门市江海区中路小学）分享的书本是《小学数学教材中的大道理》有感，他认为读懂教材的内涵是通读教材，理解教材逻辑，广读教材，明确教材特点，倾听学生的声音，走进生活，让探究作业玩起来。 梁国稳校长（江门市新会区会城天马小学）分享了书本是《天马和她的小鸟天堂》，这本书介绍了天马是珠江三角洲的岭南水乡，小河、水榕、稻田、葵围、蔗林、柑园、鱼塘……一派南国田园风光，浸漫着自然生态之美。这是他最喜欢的书之一，希望大家也喜欢，有时间也来了解一下《天马和她的小鸟天堂》。

江门市江海区陈添盛校长等校长也作了读书的分享。通过交流，每个人都在积极发言。虽然是视频分享会议，学员们一直在聆听着、记录着，不知不觉中，一个下午就过去了。缤纷花满园，书香沁心脾。本次读书交流活动，好书纷呈，风格各异，激起了校长们的阅读兴趣，收获颇多。在以后美好的日子里，大家将沿着幸福阅读的道路，继续在美好时光中，舒卷耕读，汲取营养，完善自我，凝聚智慧，更好地以书香感染学生，一起遨游书海，享受幸福。

撰稿：梁国稳
审核：李凤笑

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