行耕不辍，且待云起——珍珠湖小学2022-2023学年度上学期教研工作总结

淑

——行耕不辍，且待青山云起春来。 　　时至大雪，乃入仲冬。朔风忽起，万物藏境。2022在时光的缝隙中悄悄溜去，剩了团短短的小尾巴。回望过去的一个学期，在张仕发校长的倾心领导与密切关注下，在唐泽娟副校长的精心指导下，我校教研各项工作有条不紊进行，特色教研成果纷呈。全体教师守勤耕耘，教研花开，沁香飘远。 扬个性风帆，展课堂魅力 教学是学校的命脉，课堂是教学的主阵地，让每一节课都有效是教学的主旋律。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，教研处在开学初就要求每一位教师严格备好每一堂课，备出适合自己班级学情的课，切实提高课堂教学实效。 　　本学期教研处扎实、深入地组织开展了新入职教师亮相课、校级公开课、送教下乡课，师生们在课堂上穿越古今、追寻家国的印记，收集信息、探索学科奥秘。除此之外，教师们根据学段特点，积极摸索，在“双减”政策的要求之下，寻找适切的教学模式，多种形式的课例，都无不精彩地呈现在我们的眼前，在每一堂精彩的校级教研公开课的背后，都流淌着教师的思维之河，这条思维之河灌溉儿童的心田，让他们的学习之路绿意葱茏。 展特色作业，重“双减”实效 在“双减”背景下，各教研组积极开展活动、创新作业形式，为学生布置了富有创新性、实践性、趣味性的特色作业及实践活动，让孩子们的学习更加多元，更具趣味，真正实现“减负提质”的目的。 学习新课标，践行新理念 　　为了更好地领会和贯彻《义务教育各科课程标准》，全面了解、准确把握新课标的实质和主要变化，并切实把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，教研处组织展开了对新课标的学习。教师们认真学习，主动交流。 　　各学段老师们用思维导图的形式解读新课标，在研读中琢磨如何在今后的教学中实践。 听课推提升，评课促成长 听评课是教学常规的重要组成部分，也是教师业务上互相交流、互相学习的重要途径，对一个教师业务水平的提高、教学思想的完善、教学特色的形成都起着重要的作用。每一堂研讨课，无不凝聚了集备组教师和执教老师的心血，他们从研读教材开始，制订科学合理的教学目标、选择恰当的教学策略、合理安排教学环节、制作重难点突出的课件等等，精心准备每一个环节。对于听课的老师来说，需从繁重的教学工作中拨冗参加听评课活动。 　　每一次的教研活动，对于每一个老师来说都是历练和反思、是交流和学习、是提升和成长。在评课环节，先由执教老师反思，再由各年级组老师代表评课。老师们不仅从总体上评价执教教师的课堂教学，也从教学目标的设定，教学方式的选择，教学环节的处理，教学效果等方面进行评价，既指出课堂亮点，同时也有待改善的地方。 集团体智慧，研集体备课 “一种思想与另一种思想交换，可以形成更新的多元思想。”“集体备课”作为教师合作研讨的一种有效形式，成为日渐兴起的一种教研新模式，更成为学校教研活动的“重头戏”和“亮点”。集体备课的目的是让教师就某一教学内容进行讨论与研究，发挥集体的智慧，预期在思维的碰撞中产生更多的火花，帮助教师加深对教材的分析理解，拓展教学思路。“集体备课”最突出的功能是萃聚集体智慧，通过相互借鉴，相互启发，相互互惠，相得益彰，优化教学方案，减轻教师负担，增强课堂效果，提高教学质量，是教师自我成长的有效途径。 　　本学期教研处加强集体备课。要求各备课组每次集备要做到六定：定时间、定地点、定主题、定主讲人，定记录人、最后定集备教案，注重过程资料的整理和收集。每个年级都针对本年级的教学重、难点挑选一课进行三备二思。主备老师准备充分，精心备课，每节课都有自己的优点和特点，主题突出，年级组的其他老师都要献计献策，毫无保留、大胆发言，讲出对这节课的看法和思考。集体备课给了老师们提供了学习和磨练的机会，也带来一些新的创意，接触到新鲜的教法学法。 立足教科研，课题谱新篇 9月22日下午，开题会在我校行政楼会议室如期举行，本次开题会由教研处主任朱寒淑主持。参加本次会议的有学校领导班子成员、课题组全体成员及有关专家。 课题的立项，这是我们全体珍珠湖人共同努力的成果，也是珍珠湖小学教育科研工作中的一件大喜事!课题领航，砥志研思。以课题为载体，相信老师们定会扎实研究，着力课堂；以课题为平台，在研究中不断提升教育教学品质，使我校教科研工作再上新台阶。让我们协同推进，优化过程，丰富成果！ 专家引方向云端同教研 “教而不研则浅，研而不教则空”，教研处多次组织学科教师们参与人教云教研之教材教法培训、全员培训、教学观摩研讨、优秀教学课例展示交流活动、网络研讨会、观看教师素养大赛、“教—学—评”一体化主题教研、整本阅读策略讲座等、每一次交流都收获新知，每一场讨论都开拓视野，这些教研活动既有高屋建瓴的理论指导，又有具体操作的实施办法。聚焦片段教学设计，结合鲜活的课例，通过分析教案，观看视频，解读课例等形式，扎实高效地真正促进了教师的专业成长，也为全校老师搭建了相互学习、相互研讨、共同进步的平台，有利于全校教师整体素养的提升！道阻且长，行将则止；行耕不辍，且待云起；春山可望，未来可期。采它山之玉，集百家之长，不断总结、充实、提高教学与教研能力。再温柔的落雨也会浸润一方土壤，珍珠湖人，依旧会继续坚守在一方窄窄的讲台之上，手握一卷薄薄的书卷，讲好每一章长长的故事。