学无止境线上培训促成长

菀子

2022年12月21日下午，人民路小学的全体数学教师们齐聚网络平台，聆听了“中南、华北、西南十省区第十四届小学数学优质课”观摩研讨活动。教师们在线学习，收获成长。 　　盛老师《分数的初步认识》这节课，从以下四个方面展开教学：1.游戏中唤醒 以数月饼为例，把学生对数的认知有整数拓展到分数。把一个月饼平均分成2份该怎么表示呢？通过学生讨论交流，明确得出，当我们不能用整数表示时，这个时候我们可以用分数来表示。其本质都是计数单位的累加。2.创作中理解分数 学生明确了二分之一的含义后，接着让学生自己用一张正方形纸折一折，涂一涂，表示出它的二分之一。并说一说，你是怎样表示出它的二分之一的。 学生自主创造分数，并说分数的含义，边说边做，加上老师的讲解，直观而透彻。给予孩子们动手操作的机会，在动手操作中理解新知。3.计数中体会 由几分之一在活动中很自然的引出几分之几，自主创作明确其含义，理解其本质。4.回顾中勾连 在最后谈收获阶段，教师进行总结不管是整数还是分数都是计数单位的累加，体现了数的一致性。 　　许老师《有多重》这节课，以3个环节进行展开。 环节1：谁更重 环节2：1千克到底有多重 环节3：1克有多重 以问题导入，棉花和砝码哪个比较重？先让学生用手掂一掂，进行具体的感受，亲身体验，发现不够准确，接着引出称一称。从猜、掂、称三种方法，再到具体实践从食盐、苹果到鸡蛋慢慢感悟1千克的重量。在称量、问答、掂量中建立1千克的概念，在感知1千克的基础上感知书包的重量，最后在称重中丰富量感。 每个环节学生积极性都很高，通过动手操作，历经知识产生过程，把抽象知识变成可操作的活动，让学生加深理解和强化知识。建立数学模型，也为后面学习其他更大的质量单位打下夯实基础。 　　范老师《吨的认识》这节课，以真实的情境引入，课堂良好的师生互动，给大家留下了深刻的印象。1.巧引妙导，初步发展学生的量感。 通过复习填空导入，1车货物约1（）。让学生感受到填以前学过的质量单位已经不可以了，很自然的引入今天的新的质量单位“吨”，体现着生活是数学的源泉，发展了学生的量感。2.借助多媒体，让学生感悟吨和千克的关系。 如果通过抽象的东西来描述1吨的质量，学生无法体验和感悟的。范老师特别准备了学生们熟悉的桶装水，让学生自己亲身去体验，形象直观，让抽象的质量认识生活化，也体现出了我们《课标》中强调的真实情境，很自然的建立起1吨与1千克之间的等量关系。3.提供丰富素材，让学生真进行深度体验。 本节课老师精心选取了生活中常见的一些物品，如：5千克的桶装油、10千克的袋装米、20千克的打包书，让每个学生都通过拎一拎、抱一抱搬离地面，真实感受物品的质量。4.紧密联系生活，对学生进行爱国教育。 老师在学生对吨有了比较深刻的感知后，让学生找生活中用吨做单位的实物，不仅体会到数学来源于生活，最后的疫情物资捐赠体现了中国力量，还渗透了数学中的思政教育。 　　人民路小学的数学教师们，认真聆听，积极记录，生怕错过某一个精彩瞬间。 　　三位老师较强的课堂组织能力，积极活跃的课堂氛围，课堂上师生之间，生生之间高效率地真交流、真探究，值得我们每一位老师认真学习。每一节课都很真实，很实在。每节课都由学生交流得出结论，体现了学生是主体，教师是主导。 　　问渠那得清如许？为有源头活水来！今天的优质课观摩，给了我们努力的方向。今后的教学中，相信人民路小学的全体数学老师们会汲取营养，为自己能有些许进步而加倍努力！