<p class="ql-block"> 高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。积累语言，丰富知识，而且能陶冶情操，受益终生。</p> 本学期我们一起阅读的书有《小布头奇遇记》《稻草人》《跟着名家学语文》《日有所诵》《飞翔的教室》《苹果树上的外婆》。 我们利用课前3分钟、课间以及阅读课时间，组织学生诵读，让学生全员参与，充分利用零碎闲暇，寻找机会让学生多接触优秀文本，多读多背多用，使优秀诗文诵背和阅读课外书籍活动成为课外生活的一件乐事。 教室里，书声朗朗，课堂纪律好转了，课间学生有事可做了，同学们能静心学习，小主人意识增强了，日常行为习惯也规范了。 <p class="ql-block"> 经典阅读和家庭学习相结合，引导亲子共同阅读中华经典，共享中华文化大餐，在教学相长中提升整个家庭的文化素养。 </p> 同学们认真做批注，并积累好词好句，大大提高阅读的效果和质量。 适时组织了“诵读小能手”评选活动，予以公布表扬，满足学生的荣誉感，激发其阅读的积极性。 <p class="ql-block"> 书香漫漫人生路，我们还是刚刚起步，还有更长、更有价值的路等着我们去探索。让书成为我们终身的伴侣，伴我们走到更长，更远……</p> 编辑：廖淑兰<br>审核：缪小华<br>签发：洪 鹃