培训蓄能量提升正当时——乌拉街小学参加大学区线上培训学习纪实

张春吉

不积跬步无以至千里不积小流无以成江河唯有学习，不负时光云端培训，线上提升 　　12月13日，第三期吉林市大学区教学管理交流活动在龙潭区十六中学如期开展。为巩固教研活动成果，12月16日，龙潭区教育局在此次交流活动后，组织召开了以“大学区教研深推进反思交流促成长”为主题的反思交流活动。教育局韩局长、邓局长参与此次活动，并作了重要讲话。为领会局长讲话精神，提升教师教研能力，促进学校持续发展，通过“大学区”活动的学习，促进教师专业化成长，提高教育教学质量，我校组织了中层领导、学年组长、语数教师进行了参训、学习。 　　随着“双减”政策的推进，“减负提质”“作业管理”被提到了教育教学改革的风口浪尖。学生作业研究统筹，作业管理的重要性，新课标的颁布对作业改革的意义，不同学段作业的布置方式、内容、评价等方面更需我们深入了解，韩敏名师工作室以“合理设计作业提高教学效能”为主题的线上教研活动，让老师们耳目一新，茅塞顿开。为我校教师科学合理布置作业提供了有力的指导，使教师们进一步明确了如何设计符合学生年龄特点和学习规律、体现核心素养导向的作业。 　　两位局长的讲话从大学区管理工作、教研工作、作业管理等方面提出了明确的要求，以大学区为依托，充分发挥名师工作室作用，为青年教师、名优教师搭建学习、交流、展示的平台，深化教研活动，发挥示范引领效应，带动学校、教师、学生共同发展。 作业管理是学校、教师合力的结果，是减负提质的高速路，老师们在认真参加培训后，收获颇丰，深受启发。作业设计是系统性工程，作业没有最好，只有最适合。鲜活的作业，教育的温度，让“双减”政策平稳着陆。老师们通过培训，写下了自己真实的内心感受体会。 培训正当时，成长不停步。我校将以此次培训学习为契机，借助大学区教研发展平台，面对新形势、新未来，积极探索教研之路，加强与大学区深度交流，促进学校办学水平整体提升。