我眼中的学校（教研篇）

最是书香能致远

语文教研活动 大单元视域下单元集体备课 　　“工欲善其事，必先利其器”。为落实单元主题教学理念，提高课堂教学效率，教导处组织各年级进行了大单元视域下的单元集体备课活动。活动中主备人首先发言，立足教材，着眼于学生发展，从单元教学主题、单元要素、人文主题、学情分析、单元活动安排等方面阐述，其他教师仁者见者智者见智，碰撞出思维的火花，凝集体智慧结晶，为单元备课交出了一份完美的答卷。 赛课评课活动 　　为进一步优化课堂教学，促进教师专业成长，学校领导又安排了以教研组为单位的听评课活动，分管领导全程参与听评课活动。各教研组以落实大单元教学理念，教授了基础知识归类课，单元预习导读课，精读引领课，略读实践课，作文指导课与讲评课。课堂中各位老师把学生成为课堂的主人，做好学生的指导者，引路人。精讲精练，课堂教学有时效。最后全体教研组长分别给每位授课教师评课，对课堂中的亮点给予了肯定，对不足给予了诚恳的建议。 古诗考级活动 　　诗词传经典，雅韵润童心。为培育学生继承中华优秀传统文化的良好风气，检测学生的诵读成果，学校教导处组织了古诗考级活动。活动由高年级品学兼优学生担当小评委，活动进一步激发了学生诵读古诗词的兴趣，陶冶了学生们的情操，丰富了校园文化生活。 数学教研活动 数学集体备课活动 　　备课是上好课的前提，是提高课堂教学效率的基础和关键，“善歌者使人继其声，善教者使人继其志。” 为了充分发挥教师的集体智慧，实现资源共享，提高教研和备课效率，促进教育教学质量的全面提高。莒县阎庄街道中心小学组织全体数学教师进行了多次集体备课。 集体备课活动，让老师们静下心来研究教材、交流教法、分享智慧，为我们的教学工作奠定了坚实的基础，提供了有力的保障。 数学赛课活动 “宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”为了进一步提高教师的专业水平，打造更加高效的课堂，阎庄街道中心小学小学开展了如火如荼的数学学科赛课活动。　　在教导处的统一组织和安排下，数学教师积极参与，精心备课、认真上课、虚心听评。各教研组的老师们深入他人课堂，仔细听课点评，达到了“教、评、研”三统一。 计算能力测评活动 　　为深入贯彻新课程理念，培养学生思维的灵活性和敏捷性，提高学生的计算能力和计算速度，全面提升学生的数学素养，学校举行了本学期数学计算能力测试活动。 计算教学是一个长期复杂的教学过程，提高学生的计算能力是一个日积月累的过程，只要我们持之以恒，常抓不懈，以点带面，一定会使学生的数学素养得到更好的培养。 零起点教学 　　我校努力激发小学低年级学生学习兴趣，养成良好的学习习惯，尽快适应小学生活，减轻学生的学习负担，特实施零起点教学一系列措施：首先是零起点教学培训，我校组织教师积极认真学习教研室举行的一年级零起点教学教材培训会；教学研究课示范课；家校培训家长会；经验交流会；重视习惯养成习惯培养，帮助和促进学生良好学习习惯的培养：正确的执笔方法，读写姿势，独立思考，书写工整，及时订正等良好作业习惯。 我校采取的这一系列切实有效的措施，确保一年级孩子顺利入学，快速适应小学生活。 双减活动进行时 　　为贯彻中央双检工作精神，落实《教育部办公厅关于加强义务教育学校作业管理的通知》，切实减轻小学生课业负担，我校多次开展双减背景下作业设计与管理的主题教研会，试行分层作业研究，减轻学生负担。 我校的作业管理制度是：作业布置要有基础作业加弹性作业，作业模式应该多样化，层次化；根据学生的年龄特点，积极探索作业的形式，可将作业分为课堂作业、家庭作业、课外实践等作业；作业量要适度，全面减压作业总量和时长；作业书写要规范；作业批改审批表由年级组长审批，任课教师才能布置给学生；作业批改要及时，用正确的批改符号要规范，注意以鼓励和引导学生为主。 我校双减工作提出的健全作业管理机制分类明确，作业总量提高，作业设计质量加强，作业完成指导，科学利用课余时间的明确要求，旨在有效减轻学生过重的作业负担，促进学生全面发展为导向，提升校内教育质量。 　　前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说：“如果想让教师的劳动能够给教师带来乐趣，使上课不至于变成一种单调乏味的义务，那就应当引导教师走上从事研究的这条幸福的道路上来。”学校要发展，就必须重视教研工作。随着我校课改的不断深入，本学期我校教研工作的重点是确定各年级各学科各课型的教学流程，规范集体备课流程，逐步建立学科资源库，帮助年轻教师尽快成长，缩短班级教学差距。 本学年教研工作进行学校教研活动是一个长期的工程，需要全体老师齐心协力才能做好从而推进我校的高效课堂改革。