<p class="ql-block"> 人生在世，大约经历三万个日子。时光蹉跎，岁月易逝，如水般的人生留给这个世界的是什么？如风似花，如雪似月，不求名不逐利，用自己的思想升华自我，用个人的情怀感化他人——这才是人生。</p><p class="ql-block"> 十九岁登上讲台后，我觉得自己长大了。转瞬三十三个春秋，回想自己的一生，回想自己的经历，最大的遗憾莫过于读书太少，写作太贫。夕阳中，孤灯下，我感慨自我——自己将那段时间荒废，自己还有哪些书没有读，自己要写的那些却了无痕迹！</p> <p class="ql-block"> 近时读了全国优秀教育家高万祥先生的《优秀教师的九堂必修课》后，心潮澎湃。他从一个代课教师成长为专家，名符其实的教育专家，其个人奋斗历程足以告诉我们：怎样奋斗才无愧于教育人生。</p><p class="ql-block"> 人生的九堂课，读书是之首，进取是读书的灵魂。怎样才是解开成功的密码——读、思、写、说、行、乐，归纳起来就是这几个字。首先，教师要读书。不论年龄、地位、环境。书籍会蒙尘，然而作者的思想之花永放！我们继承的是什么，就是前人的思想结晶；我们要创造的是什么，就是创造具有现实主义的心灵贝壳。没有那一个优秀教师、那一个都育专家不读书；是天然的成品佳作。在教育教学中，读自己职业的书，读他人职业的书，读中思、思中读，你就为自己营造了一个生命的图书角。岁月峥嵘，其香深远。</p> <p class="ql-block"> 能将自己的思想之花采撷下来，能将自己的感悟记录下来并整理出来，便是写作。借鉴他人，有自己独到的见地叫创作。一名教师，只会教书、只在课堂上会讲，而无自己的作品呈现于世人前，充其量只能处于“匠”的境界，而有的教育者有实践有个人心得，甚至形成著作，则进入了"家”的行列。可以这么想，假如落魄者曹雪芹先生未将自己的辛酸遭遇写下来，流传给我们，那么我们怎样才能见到璀璨的艺术光华？所以，我佩服的不是《红楼梦》本身的艺术价值，而是留给我们艺术精华的落魄文人——曹雪芹先生，其哲学、美学、文学、建筑学甚至包括佛学的境界均达到了无我。</p> <p class="ql-block"> 所以，评价一个人,评价一名老师的成功关键是他做了什么而非说了什么，舌绽莲花，口吐芬芳莫过于脚踏实地，从点滴做起。优秀课题是怎么出来的？需要积累素材，需要调查研究，需要反复修改，这也是"匠"与"家"的区别。</p><p class="ql-block"> 当然，教师应该大爱学生、淡泊名利，守望自己的一片星空。从某种程度上说，名与利是促使个人奋斗的另外一种驱动力。要出名，你自己要奋斗；要获利，你自己要奋斗。在不损害他人，不损害集体、国家、民族利益的前提下，教师通过个人努力成名成家才是最令人敬重和效仿的。</p> <p class="ql-block"> 书要读，读要思，思要行，将你的思想让他人、让家庭接受。在教育中创造“教育双赢”“家校双赢”的局面，需要一种平和的心态、艺术的手段，放弃自私与狭隘，为他人着想，学会换位思考，学会“退一步，进两步”的人生棋谱，这便是一个教育智者。</p><p class="ql-block"> 教育改革就是除弊兴利。新教育理论就是大的人文教育。离开了做平凡的小事，离开了对教育这片沃土的挚爱，一切都是水中月，雾里花。教育是根植民族精神，教育是升华个人情怀。将教育中的挫折和阴霾用自己的阳光心态去淡化，个人心中有一轮明月，个人心中有一轮红日，如何启航，何时起航，取决于你的“三观”，取决于你自己，教育无坦途，努力吧，同行们！</p> <p class="ql-block"> 作者简介：程志祥，男，汉族，1991年毕业于平凉师范，本科学历，现任教于曹务中心小学。校刊《关山春晓》主编，爱好文学创作，发表散文《泥泞之路》散文诗《自然的恩赐》等。</p> <p class="ql-block">来源：静宁县曹务镇学区</p><p class="ql-block">编辑：刘国龙</p><p class="ql-block">审核：杨文杰</p><p class="ql-block">监制：朱广龙</p>