【美丽厦门学思同行】赣州蓉江新区中小学（幼儿园）家庭教育讲师高级研修培训

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精彩回顾 　　第一天的家庭教育高级研修的内容，是有任勇局长带来的《牵着孩子向远方》和戴校长的《提升家庭教育的影响力》两场聊天式的讲座，带给了我非常多的思考和感悟。 　　任局长从四大板块结合实例详细的阐述了品质的培养、孩子如何学习、家长如何做、以及父母和家庭文化对孩子的一个影响。对于孩子学习品质的注意力，观察力，智力，记忆力，想象力及其非常重要的思维能力等，通过一系列的智力游戏互动如：谜语、灯谜、沙漏游戏、扑克牌，七巧板等让我深刻理解了“思维是玩出来”的内核。 　　戴校长结合自己教养孩子，办学经历等给出了我们，习惯培养的十个一以及家庭教育的六大点，让我们在反思父母言行的同时也在反思自己的教育行为。家庭教育就是从微小的点滴开始，如：一支带、一盒餐、一根绳、一个球、一本书、一支笔、一盆栽、一米距，一问好、一拥抱。今后我也会在我的教育中逐一去实践先从刻意的每天微笑练习打招呼，拥抱孩子开始，从每天睡前和孩子共读一本书开始…… 　　第二天江滨老师带来的《最好的教育在家庭》和朱永通老师的《智能时代的家校共育》两场讲座，给我们带来了很多自身的真实实例及教育家们的教育故事 　　江滨老师引经据典，列举了古今中外多位名人如：孔子，曾国藩，稻盛和夫、莫言，俞敏洪等在走向成功的路上受家庭教育的影响。给我们梳理了7各方面习惯的养成：作息有规律、事事有规划、课堂高度集中、脚踏实地学会积累、爱上阅读、凡事积极主动拥有一颗平常心。建立亲密的亲子关系和师生关系的路上，要让孩子学会爱、享受被爱、学会分享、学会感恩等才能通往幸福。 　　朱永通主任通过三个故事，给我们讲清了未来人才的六个关键能力重设计、讲故事、会整合、会关怀、会玩乐、重意义；人类共性的课程体系包括人与自然的关系，人与社会关系，人与自我关系，人与网络世界关系四个方面，在智能化的时代，能与网络是在剥夺人与人之间的交往，影响着人的生活方式，让人们从熟悉变成陌生。教育是善的美学，是有情感含量的、思想含量的技术活，所以教育应该慢下来。 　　作为老师的我们应该让教育多一点理解，让教育更加尊重生命，让教育更靠近美靠近生命，让教育回归本真。每天问问自己是否爱学生？在理解读懂孩子的基础上不生气，不急躁，不抱怨。 第三天练文生书记带来的《“双减”背景下家校共育的现状与策略》和叶思思老师的《中小幼家庭教育育人思考与实践》两场讲座，给我们的讲座留白，让老师在一个互动式，交流式的环境中提出自己的困惑及其思考。 　　练文生书记重点从家园共育的时代背景，以及产生的意义的几大层面，给我们讲清楚了家庭层面、学校层面、教师层面在教育中应该扮演怎样的角色？怎样让家庭与家校教育最大化？通过学校墙报、问卷、微信公众号、视频号、素质报告手册家访工作等，让家长了解学校的工作；同时让家长参与课程的开发教学和学校的管理及评价，让教育面向未来超越课本。 　　叶思思老师从家庭教育的思考和家庭教育的实践两个大方面出发，思考上阐述了《家庭教育促进法》的位置、目标、内容、方法，让老师对家庭教育促进法有了更深刻的了解。实践上通过分享初中生情绪管理研究的课题案例，90秒定律，科普家庭教育讲座，赋能积极的文化氛围等让我们对今后开展实践工作提供了方向。 　　这几天的培训让作为一名家庭教育讲师团成员的我，在今后的家庭教育推广中，有了更多的思考和信心，我也会不断实践完善，把家长工作做扎实，让家庭教育这朵幸福之花美丽绽放。