临涧镇中心校语文教师基本功（三）——骨干教师说课示范课活动

临涧镇中心校李娜

为了发挥我校骨干教师的作用，以教师队伍专业化建设为指导，开展骨干教师示范课活动，通过以教引教，以教促教，推进教师教学行为，促使教师专业发展。临涧镇中心校于12月21日举行线上骨干教师说课示范课活动。由7位骨干教师进行线上说课展示，全体语文老师参与。 本次活动在钉钉学科群直播，每位示范教师根据抽签顺序进行说课展示。说课是教学、教研活动的一种手段，也是教师一项非常重要的教学基本功。展示中，参赛的7位骨干教师抽取了不同课型的六篇课文从说教材、学情、教学目标、教学重难点、教法、学法、教学过程及板书设计等方面进行了详细阐述。 在比赛中，参赛老师各展所长，尽展风采。她们自信大方、精神饱满，以精心设计的课堂，流利清晰的语言表达，富有条理的讲解，给大家留下了深刻的印象。 刘俐玲老师的说课题目是六年级上册第五单元的《夏天里的成长》，她立足学情，深挖教材，从六个方面进行阐述，条理清晰。以讲写作方法为主，读写结合，符合习作单元的单元要素。 李丹老师的说课题目是五年级上册第五单元的《太阳》，她紧扣目标，层层深入，围绕5S流程设置环节，注重学生的自主学习，渗透小组合作，体现了高效课堂的优势。 朱翠萍老师的说课题目是二年级上册第八单元的《狐假虎威》，她立足生本课堂理念，精心设计，教法多样，以指导学生“演绎角色”代替繁琐的讲解，培养学生的语文核心素养。 孟晴老师的说课题目是四年级上册第七单元的《古诗三首》，她立足教学实际，以第一首古诗为主，从解诗题、知诗人、读诗文、解诗意、悟诗情等方面，让诵读贯穿始终习得方法，学以致用，自主学习剩下的两首古诗。体现了古诗学习的精髓所在。 巩值竹老师的说课题目是六年级上册第五单元的《夏天里的成长》从六年级学生学情分析起，认为以学生为主，小组合作，教师点拨的教学方式更符合当前教育理念，让学生在阅读生学写作，注重读写结合，一课一得。 刘枝晓老师的说课题目是三年级上册第八单元的《司马光》，刘老师立足三年级级学生第一次接触小古文的学情，以六个学习小妙招让诵读贯穿整堂课，体现了学习小古文的教学特点，最后以例悟法，迁移阅读，让学生学以致用，用所学方法自学《曹冲称象》。 王士萍老师的说课题目是一年级上册第八单元的《雪地里的小画家》，王老师从一年级学生的认知特点出发，让学生熟读成诵，培养了学生的语感，多种形式的识字认字，激发了学生的乐学兴趣，一年级学生以模仿为主，老师的示范尤为重要，王老师注重示范读、示范写。为学生提供模仿的方向。根据学生注意力不集中的特点，在课上准备了课中休息的环节，体现了以生为本的教学理念。 各位参会的老师们在认真聆听，专心记录。 几位骨干老师充分把握教学大纲的要求和说课的具体内容，根据学情来确定教学目标、教法、学法及教学过程设计，说课内容亮点突出，教学仪态优雅大方，充分展现了我校骨干教师教师的优秀素质。 “不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”，通过说课展示活动，也为青年教师搭建平台，促进其专业成长。相信经过此次比赛，青年教师们的教育教学水平会有长足的进步，让我们共同期待她们在教学中绽放异彩！