<p class="ql-block"> 近两周，线上教学进入了最艰难的“集体发烧时段”，老师和学生接连感染病毒，而屏幕两头师生却带病共同“守护线上”。老师们在咳嗽中依然滔滔不绝，学生们脑门贴着热帖依然坚持学习。这段时光令每位七十七师生和家长刻骨铭心、终生难忘……</p><p class="ql-block ql-indent-1">纵有“疫魔”起，师爱不言弃。让我们一起来看看低年级师生这周不凡的“战疫”学习成果吧！</p> 教师教研篇 <p class="ql-block"> 为了使线上教学更丰富多彩，低年级组教师们每周都会进行线上教研会，明确每周的教学内容与课时安排，了解每节课的教学重点。同时老师们会对遇到的各种问题进行讨论，并积极的提出解决的办法。</p> 晨读篇 <p class="ql-block"> 每当黎明的太阳升起，美好的一天又开始了！“盛年不重来，一日难再晨”，晨读让我们在享受中获取知识，静心感知世界。</p> 守护篇 <p class="ql-block"> 师生虽纷纷生病发烧，但却阻挡不住教师的谆谆教诲和学生的求学精神。课前，老师反复叮嘱着学生们如何做好自身防护；表扬着带病坚持上课的学生；安慰着生病学生桌前放杯水随时喝……</p><p class="ql-block ql-indent-1">他们是教师，他们是妈妈，他们是朋友……他们无论何时何地，永远保持着那颗教育者的初心，恪尽职守，无怨无悔！</p> 随堂练习篇 <p class="ql-block ql-indent-1">随堂练习能直接反映出学生的学习效果及教师教学效果和方法是否科学合理。对学生来说，可以培养他们独立思考能力，督促学生主动自觉地学习，增强他们的学习兴趣及学习动机；对教师来说，可以及时了解学生对知识点的掌握情况，使教师更好的调整自己的教学速度和节奏，从而发现学生在学习过程中的薄弱环节，能在今后的教学过程中有针对性的解决普通存在的问题。</p> 口语实践篇 <p class="ql-block ql-indent-1">师者若水，润物无声；桃李争妍，四海乘风。不平凡的2022年，特殊的学习方式，考验和锻炼了孩子们独立自主的学习能力。一分耕耘一分收获，孩子们努力坚持，老师和家长们用心陪伴，朵朵线上之花怒放在暖冬里。相信每一份坚持都终将美好，每一份努力都向阳而行！</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">编辑：张 蕾</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">撰稿：张 蕾</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 审核：李大瑞 刘洋</p>