<p class="ql-block">素养立意、全面育人、实践育人。新课标正在触发学校教学与管理系统升级迭代。2022年12月20-21日，第九届中国教育创新年会青州场论坛暨省级教育评价改革实验基地建设推进会议如期而至。我们实验小学全体英语教师跟随各位教授、领导、教师的步伐，一起探索新课标引领下的课堂教学与评价的路径与策略。</p> <p class="ql-block">12.20日下午，我们在线学习崔国立校长、杨玉昌院长、张华教授、高丽霞校长的报告和分析。每一页课件都精彩，每句话都有深意。我们先来通过课件留住精彩的瞬间。</p> <p class="ql-block">张华教授的解读解说令我印象深刻：Less is more.我们不应过多的讲授知识，新课标导向我们少讲精讲，以导向问题引领学生自己去解决问题。我们也不应该局限于政策，每个政策的出台也是在实践摸索，我们要知道政策也要有自己的步伐，大胆借鉴，多思考多质疑多学习。</p> <p class="ql-block">12.21日上午，我们又跟随赵桂霞、张云杰等多位校长，学着如何评价？如何课堂改进？借鉴多种课程评价发展。印象深刻，收益颇深。用照片留住部分精彩瞬间。</p> <p class="ql-block">不管怎样改课标，学生们总有一个标准去评价，听了上午的报告，我们也认识到，以后新课标评价，我们不能只单纯的纸笔测试，如何开发有效多样的评价方式，让学生们充分动脑多思维多角度解决问题，才是以后我们作为老师要去探索思考的问题。条条大路通罗马，希望我们大胆借鉴，认真探索，深入学习，让我们在学课标用课标的道路上，越行越远，都能达到“核心素养”育人要求。</p>