同学们，大家好，很愉快又和大家相约在空中课堂，我是音乐罗老师，今天我们学习歌曲《老鸟小鸟》。通过巩固学习，用鲜明突出的节奏，生动活泼的声音进行歌曲演唱。 一、激趣导入<br> 同学们，很久很久以前，森林里住着许多漂亮的鸟儿，他们每天欢聚在一起，愉快的唱歌，有时，他们就像一只训练有素的合唱队，会唱出美妙的歌声来。<br>1、视唱： 2、加几个音试一下： 3、再加几个音，让曲子变得更活泼轻快吧！ 要求：<br>用竖笛吹一吹 二、听一听，唱一唱 1、1=F 2、1=F 3、1=F 4、1=F 三、歌曲学习<br> 同学们，鸟儿美妙的歌声吸引来一位女作曲家瞿希贤，她特地为鸟儿创作了一首歌曲，歌曲中有模仿鸟叫声。 播放歌曲片断： 展示歌谱片断： 1、随音乐模唱歌曲片断<br>要求：<br>①、你能听出用什么象声词模仿小鸟的叫声？<br>（用“啾啾”模仿鸟叫） ②、鸟叫声出现了几次？<br>（在二声部里共出现8次） ③、思考：<br>感受老鸟小鸟之间的关系怎样？<br>（老鸟和小鸟之间情感深厚，互相关爱） ④、随音乐用“啾啾”模仿鸟叫唱一唱。 ⑤、根据鸟叫的音高不同，编几个动作分别来表现不同姿态的小鸟。<br>（参考：老师收集了几种） ⑥、随乐听辨参与动作<br>备注：你听到的歌中出现了哪种鸟叫声，就用对应动作表现出来。（老鸟小鸟） 2、老鸟小鸟的歌声 要求：<br>①、随乐视唱一声部曲谱片断。<br>②、随乐唱一声部歌词片断<br>③、声音处理，表现老鸟小鸟的互动 要求：<br>a、唱老鸟时，就要把浑厚圆润的音色唱出来。<br>b、唱小鸟声音时，要唱得清脆明亮。<br>c、因旋律优美，表现表现老鸟哺育小鸟，小鸟反哺老鸟的那份深情要跟唱出来。 3、在后面乐句的跟唱学习中，我们是不是感觉到很熟悉呀，在你唱我和的感觉中，试着随乐加上歌词唱一唱一声部。 四、复习巩固<br> 同学们，老鸟小鸟美妙的歌声以及他们深厚的情感深深地打动了树林里所有的鸟儿，他们由衷的赞美着，为老鸟，小鸟欢唱。<br>展示歌谱： 播放歌曲： 要求：<br>1、聆听随乐跟唱<br>2、随音乐加上拍手、拍腿、跺脚等动作进行表现。<br>3、最后一句渐强，模仿小鸟的翅膀拍腿进行表现。<br>4、边唱边表现，找到那种你唱我和的感觉。<br>5、演唱歌曲一声部，并加入动作参与。<br>6、随音乐再唱一遍。 五、随伴奏再唱一唱 六、自我进行评价。 七、小结<br> 同学们，今天我们巩固学习了这首歌曲，并从中感受到了奉献爱心的美好与甜蜜，我想，只要我们懂得用纯洁善良的心灵来回报家庭和社会，我们的生活就一定是充满爱的生活，我们的世界就一定是充满爱的世界。谢谢同学们，今天就到这里啦，再见。