<p class="ql-block"> 守教育初心，担育人使命。疫情阻断了老师们前往校园的步伐，却挡不住大家探讨教学的热情。为充分挖掘新课标背景下线上教学新思路，总结近段时间线上教学工作中出现的问题，探讨整改措施，以便及时调整接下来的教学工作。12月21日上午，郾城区第二实验小学全体数学教师相聚云端，开展了线上数学教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次教研由陈玉秀组长主持。</p> <p class="ql-block"> 刘丹丹老师执教《角的初步认识》。在课程导入部分，刘丹丹老师引导学生在熟悉的校园中寻找角，注重数学知识与现实生活的联系，使学生感受到数学就在身边。“角的初步认识”直观性和操作性比较强，刘老师设计了在三角板上摸角、用圆形纸折角、画角等活动，引导学生眼、手、脑、口等多种感官参与，在实践活动中，经历知识形成的过程，从而建立起角的表象，丰富了学生对角的认识，发展了学生的空间概念。</p> <p class="ql-block"> 薛瑞娟老师执教《直线、线段、射线和角》一课。课堂中，薛老师引导学生观察、想象、体验、操作、思考、概括，从而让学生自主建立起线段、直线、射线和角的概念，三种线形的过渡自然流畅，顺理成章。薛老师的课堂设计不仅给学生提供了一个自主探索的空间，同时有效培养了学生的合作意识和自主探索能力。</p> <p class="ql-block"> 课后，王淑静老师和马莹莹老师分别进行评课。</p><p class="ql-block"> 王老师指出，“生成”是新课程倡导的一个重要教学理念。薛瑞娟老师在课堂教学中引导学生带着自己的知识和经验、兴趣和需求、思考和灵感参与课堂活动，把师生互动的探索引向深入，使课堂上产生新的思维碰撞，促进教学的不断生成和发展，从而使课堂精彩纷呈。</p><p class="ql-block"> 马老师充分肯定了刘丹丹老师的教学设计，认为刘老师的教学设计融趣味性、知识性、创造性、思维性为一体，增强了学生对角的认识，各个环节的设计也使学生学习数学的情感得到了极大鼓舞，从而使学生一举多得。</p> <p class="ql-block"> 随后，两位老师流利背诵新课标，全体教师交流讨论对新课标的理解。</p> <p class="ql-block"> 最后，教务处靳伟权主任对本次活动做总结，并对我校接下来的线上教学工作做出指导。他强调：</p><p class="ql-block"> 1.要发挥团队作用，资源共享，集中做好一点，节省时间和精力。</p><p class="ql-block"> 2.及时反思线上教学存在的问题。</p><p class="ql-block"> 3.及时在群里提出自己的疑惑，群策群力解决问题。</p><p class="ql-block"> 4.关注线上评价，努力做到“教学评”一体化。</p><p class="ql-block"> 5.紧扣课标，设计任务群，利用任务群推动教学，培养学生学习能力。</p> <p class="ql-block"> 百尺竿头思更进，策马扬鞭自奋蹄。新课标，新理念，为教师提供了更宽广的舞台，对每位教师提出了更高的要求。接下来，郾城区第二实验小学的老师们将继续深入学习、研究新课标，践行新课标，将新课标理念融入到自己的教学日常行为当中去，不断提高自己的教学水平!</p>