<p class="ql-block">今日活动内容:</p><p class="ql-block">1.生活活动:《我会穿外套》</p><p class="ql-block">2.快乐体验:《纸杯电话》</p><p class="ql-block">3.活力运动:《纸球游戏》</p><p class="ql-block">4.安全教育:《小心滑倒》</p><p class="ql-block">5.活动分享:《倾听童“画”，画中有“话”》</p> 生活活动 <p class="ql-block" style="text-align:center;">我会穿外套</p><p class="ql-block ql-indent-1">3-6岁是宝宝们自理能力养成的关键时期，而幼儿园的一日生活都贯穿了自理能力，停课期间，为了继续培养宝贝们的自我独立意识，请爸爸妈妈引导幼儿学习自己穿外套吧!</p> 快乐体验 <p class="ql-block" style="text-align:center;">纸杯电话</p><p class="ql-block ql-indent-1">材料:牙签，纸杯和一根白线。</p><p class="ql-block ql-indent-1">制作步骤:</p><p class="ql-block ql-indent-1">首先用牙签在两个纸杯底部中间扎个小洞，把白线从纸杯底部穿过去，将穿进纸杯的白线拉出来绑在牙签的中间轻轻的往纸杯底部的方向拉出白线，让牙签贴着纸杯底部。</p> 活力运动 <p class="ql-block" style="text-align:center;">你抛我接</p><p class="ql-block ql-indent-1">材料:纸球若干，两个盆子</p><p class="ql-block ql-indent-1">游戏规则:两人相距三米，面对面站立，家长将球抛向孩子，孩子用盆子接住纸球</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">你丢我躲</p><p class="ql-block ql-indent-1">材料:纸球若干，一个盆子</p><p class="ql-block ql-indent-1">游戏规则:<span style="font-size:18px;">两人相距三米，家长把球丢向孩子，孩子左右闪躲。</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:18px;">你扔我挡</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">材料:纸球若干，一个盆子</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">游戏规则:两人相距三米，面对面站立，家长向孩子四肢扔球，孩子挡球。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:18px;">三个好玩的游戏，快来一起试一试吧！</span></p> 安全教育 <p class="ql-block" style="text-align:center;">小心滑倒</p><p class="ql-block ql-indent-1">冬天到了，户外地面洒水之后会结一层冰，这时候绿咕力在户外自己跑着玩，踩在冰上会发生什么事情呢？</p><p class="ql-block ql-indent-1">哥哥怎么说的？手牵手，慢慢走。</p><p class="ql-block ql-indent-1">我们小朋友在冬天走路的时候也要注意安全，小心滑倒哦！</p> 活动分享 <p class="ql-block" style="text-align:center;">《倾听童“画”，画中有“话”》</p><p class="ql-block ql-indent-1">精彩的线上活动马上就要结束了，那我们小朋友们都学到了什么呢，可以和爸爸妈妈分享一下，我都有了什么收获呢；也可以画一画这一天的活动，或者你最想画的某个环节，画完之后给爸爸妈妈说一说这幅作品的内容，然后请爸爸妈妈把我们的话写在画纸上，分享给大家。</p><p class="ql-block ql-indent-1">同时，如果孩子们有表达的兴趣，可以把这些事和想法以“日记”的形式记录下来，让孩子画下自己每天的体会和收获，会提高孩子的总结和反思能力。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">幼儿对游戏的表征可以是绘画，也可以是讲述。幼儿通过表征将游戏的过程进行回忆和思考,同时也能促进自身逻辑思维能力的发展。</p><p class="ql-block ql-indent-1">表征不是最终目的，幼儿的各方面得到发展才是硬道理。每个儿童都有自己独特 的表征方式，不同年龄的儿童有不同的表征特点，儿童对自己游戏经验的表征和反思是需要去倾听和发现的。我们要学会放手，聆听孩子的想法，发现孩子的发现，在不断了解和发现孩子的过程中建立起对儿童的信任和尊重，真正的读懂幼儿，和孩子共同成长。</p><p class="ql-block">编辑:郝英鑫</p><p class="ql-block">校对:平庆慧</p><p class="ql-block">审核:杜丽丽</p><p class="ql-block">单位:高唐县尹集镇中心幼儿园</p>