<p class="ql-block"> 新型冠状病毒仍在继续，但是疫情挡不住成长的脚步，在这个特殊的日子里，我们英语组全体教师认真聆听了“第九届中国教育创新年会青州场论坛暨省级教育评价改革实验基地建设推进会议”专家老师们的精彩报告。</p> <p class="ql-block"> 新课标正在触发学校教学与管理系统升级迭代。把远方的山，化为脚下的路，推动学校教育走向“素养导向、综合育人、实践育人”的可持续发展之路。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 崔校长重点从高品质学校之山，素养立意教学之山和赋攀山之门三个方面进行了深入阐述。</p> <p class="ql-block"> 实施单元整体教学，推动学校教育高品质发展。单元整体教学的价值颇多，学生实现对知识结构化的建构；学生的深度学习和高阶思维的培养；提高学生真实情景下解决问题的能力。</p> <p class="ql-block">下面是基于核心素养的单元整体教学体系。</p> <p class="ql-block"> “三”实践模型(三只眼睛、三种课型、三条主线、三个标签)就像动车组的轮子，四轮驱动，共同驱动单元整体教学驶向成功终点。</p> <p class="ql-block"> 圣水学校的“源课堂·润教育”非常值得我们学习和借鉴。源课堂:以“儿童素养”为核心，构建“儿童在课堂中央”的课堂范式，让学习真实发生;润教育:为每位学生发展提供可选择的空间，最大程度满足学生全面发展的需要。</p> <p class="ql-block"> 聆听了专家们的报告，我们获益匪浅。学无止境，活到老学到老。</p>