课程起源 <p class="ql-block"> 鞋子是孩子们生活中的好伙伴，他们对鞋子充满好奇，也出现了一些困扰。午睡起床时，孩子们经常出现穿反鞋子的现象。一天午睡起床的时候，冯丽小朋友突然说:蒋瑞忠你的鞋子穿反了。于是我们和鞋子的故事开始了......</p> <p class="ql-block"> 鞋子是孩子们生活中的必须品，他们对鞋子也是充满了好奇。那他们知道哪些关于鞋子的知识呢？</p> <p class="ql-block"> 通过调查发现，大部分孩子对于自己物品有了一个简单的认知，但是自我服务的能力还比较薄弱，因此我们开始了对鞋子的探索。</p> 鞋子大秘密 <p class="ql-block"> 通过集体活动孩子们了解了鞋子的历史、认识了鞋子的结构。</p> 小鞋子我会穿 <p class="ql-block"> 小班的孩子对于正确穿鞋子的能力还比较薄弱，于是老师通过让孩子们学习有趣的正确穿鞋小儿歌来掌握这一生活技能。</p><p class="ql-block"> 小脚伸进去，用力往上拔。</p><p class="ql-block"> 两个小朋友，见面看清楚。</p><p class="ql-block"> 鞋子要穿好，走路不摔跤，</p><p class="ql-block"> 歪头不高兴，点头哈哈笑。</p><p class="ql-block"><br></p> 绘画鞋子 <p class="ql-block"> 小班孩子常常把绘画当作一种游戏，涂涂画画深受他们的喜爱，随着兴趣任意进行，小朋友们在认真作画哟。</p> 鞋子比大小 <p class="ql-block"> 随着对鞋子持续关注热度的增加，孩子们开始关注鞋子的大小，有小朋友提出，老师的鞋子是最大的，那小朋友的鞋子都是一样大的吗？有同伴提出自己的疑问：高一点的小朋友鞋子大一点，小一点的小朋友鞋子小一点。是不是这样呢？我们一起来看看小朋友们用重叠比较法来比较鞋子的大小吧!</p> 绘本《鞋子的秘密》 <p class="ql-block"> 绘本故事《高跟鞋咔哒咔哒响》，引起了孩子的穿鞋体验活动；《红鞋子》的故事教会小朋友如何爱人，懂得知恩图报，做个善良不任性的好孩子，帮助更多的人。</p> <p class="ql-block"> 此次活动起源于幼儿的兴趣，经历了最真实的过程，产生了最有价值的课程，将幼儿平时被动的学习变为主动的探索，幼儿的自主性、积极性、创造性得到充分的发挥。我们抓住了日常生活中“小班幼儿穿鞋难”这一教育契机，幼儿在活动中不仅掌握了穿鞋的生活技能，提高了生活自理能力，还和鞋子成为了好朋友，对鞋子有了不一样的认识：通过学习穿鞋子、穿鞋等游戏进一步了解鞋子，并在玩中发展了动手能力、涂鸦能力、空间感知、创新能力等，获得成功与自信。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 一双鞋子，见证孩子的成长；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一双鞋子，记录了孩子喜乐；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 一双鞋子，丰富孩子的学识；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">一双鞋子，打开孩子的世界。</p>