教学相长

饶君

　　发源于河南信阳市的澴水河，是孝感人的母亲河。它流经鄂北小河溪镇，形成了一两百米宽的河道，在造福于两岸人民的同时，也给人员往来造成了极大的不便。当地老百姓无奈打趣道，“隔河二里半，打水不相沾；无桥无渡船，往来不方便。”

人民公社时期，小河溪辖区由北往南，有六个大队散落在澴河西岸。七十年代开始普及九年义务教育，为了解决那里孩子们上初中的问题，在澴河西岸中段的红石垅岗修建了一所初级中学，取名河西中学。

1980年8月，我被任命为河西中学党支部书记兼校长。当我头顶着行李，淌过齐腰深的河水，沿着弯弯曲曲的田间小路，爬上红石垅岗，映入眼帘的仅仅是两排孤零零的平房趴在光秃秃的岗顶上。石头垒起来的围墙，断断续续围拦着不到三分之一的校园。几株瘦小的冲天杨树，在尘土飞扬的沙石地上摇晃。

全校仅有四个教室，全部建在北部院墙边的一条平行线上。建校时正逢缩短学制，初中只有两个年级。河西六个大队约七千人口，按那时婴儿年出生率计算，每年进入初中的学生了不起八十来个，一个年级设两个班绰绰有余，据说当时就是根据生源和学制确定的办学规模。我赴任时恢复初中三年制了，再怎么发展，也顶多开设六个教学班。

　　毛主席说：“一个百人的学校，关键是要选好校长。”河西中学就是一所只有二百多人的小型学校。作为校长，我是好的吗？扪心自问，我不合格，不说全面素质，仅从文化程度这项指标来看就不达标。

人生少年季，正是读书时。我的少年季，碰上了文化大革命，求学之路在1966戛然而止。作为一九六八届的初中毕业生，我的文化程度定格在初中一年级。尽管后来到师范进修，取得了所谓中师文凭，也不过是一纸自欺欺人的赝品。三个半月的英语速成学习，老师仅传授给了我们一支自学英语的拐杖，实际文化程度和语言表达能力不可能有什么实质性的提高。

走上讲台以后，为了应付教学的需要，教学相长的重点始终放在英语语言水平及教学法的提高上，而对于中文专业的学习，几乎没有触及。因此，抓起学校教育教学管理工作来，总觉得捉襟见肘，力不从心。

初中文化程度教初中，甚至当校长，是时代的产物。于自己，深感惭愧；于社会，实在滑稽。要当好先生，必须首先老老实实地做好学生。要给学生一碗水，老师要有一桶水。我的一桶水在哪儿呢？因此，总想有机会系统地学习汉语言专业知识。作为中国人，它是工作、学习、生活、人际交往的工具，各学科的基础，特别是当老师的，尤其显得重要。别说你要多么的文思泉涌，博学多才，至少能正确表达，少出错误、不出错误，不误人子弟。当校长的，不仅要做学生的表率，还要做老师的表率。

　　河西中学，虽然条件简陋，但是远离城镇的喧嚣，没有什么社会活动必须参加。当地民风淳朴，老百姓把学校当作自己的家一样爱护，所以没有特别复杂的校际关系需要处理。学校的规模小，校务事相对较少，还有我离家较远，住在学校，一日三餐吃食堂，没有家务事需要打理。因此每天用于工作和生活上的时间，三四个小时便打发了。剩下的时间，刚好用于读书上。这儿是我再学习，再提高的世外桃源。

我给自己定了个学习计划，每天自学八小时，三年内读完高中和大学的中文课程。

当我系统读完高中语文三年的课程，正为大学中文课程的学习感到困惑的时候，在报纸上看到了一则消息：《适应社会青年和在职职工需要 北京创办语言文学自修大学》。

该校的主要创办人之一，有北京师范大学教授，著名演讲专家李燕杰先生，其代表作《塑造美的心灵》风靡全国，“真善美”的主题曾经影响过一代人。

这是一所没有围墙的大学，以《语言文学自修大学讲座》刊物形式授课，聘请著名语言文学专家张志公、周振甫、徐仲华担任主编，著名语言学家、教育家吕叔湘等为顾问，受到了全国失误学业的年轻人的普遍欢迎，很短时间就报名了十万多人。

（李燕杰先生）

《语言文学自修大学讲座》每月出一册，三年出齐，共约六百万字，系统连载古典文学、古代汉语、现代文学、当代文学、现代汉语、外国文学、文学理论、写作知识等适于自学的大学专业基础课程，还有习作讲评、问询解答、阅读提示、参考目录及思考题。

参加语言文学自修大学的学习，不受年龄、学历、职业、地区、时间的限制，手续简单，费用很低，不收学费，初次只预收一年半的刊物费和邮资费十五元即可。

这则消息对于我来说，真好比雪中送炭、及时雨、“天上掉下个林妹妹”。我喜出望外，立即报名，圆起了梦寐以求的大学梦。

自此，每月准时收到从北京寄来的《语言文学自修大学讲座》刊物。我严格按照《讲座》的要求自学，不仅在规定的时间内阅读完必读课程，还相应地阅读了参考目录提示的课程，产生疑问的地方，及时请教语文教师，力图弄通弄懂，绝不含糊过关。每天午歺后休息时间，下午半天和晚上睡觉前，都是手不释卷，研习课业。

经过一段时间的学习，我交上了自己的第一篇习作《永难磨灭的记忆》，通过邮局，送到了北京语言文学自修大学里。没有想到的是，两个星期以后，居然收到了大学辅导老师的批语，眉批尾批一应俱全。我深受启发，深受感动，深受鼓励，更加提高了自学的积极性。

后来，我最终按要求完成了三年学业，获得了汉语言文学专业结业证书，自我感觉语言文字表达能力有了相应的提高，增强了做好工作的自信心。

在我的心目中，《北京语言文学自修大学》结业证书的含金量，不逊于任何一所大学的毕业文凭。

图片源自网络（结业证书图自拍）

文字饶君原创