<p class="ql-block"> 科学课，就是孩子们探索世界的一扇窗户。为促进教师的专业成长，提高小学科学教学水平，落实科学实验的教学理念，靖圆中心小学于11月17日开展了科学教研活动。本次活动在教研组长阮婉珠副教导的组织下全体科学学科的教师都积极参与了教研活动</p> 课堂展示 <p class="ql-block"> 陈剑平老师执教的《水去哪里了》一课，充分体现了“寓教于乐，寓学于趣”的教学方式。陈老师用科学的概念，本质的认识，科学的思维，探究实践和态度责任联系嵌入到一个个实验环节中，教学环节环环相扣，层层递进。在愉快的课堂氛围中，实现了师生情感共鸣，学生在吸收知识的过程中时刻保持浓厚的兴趣，在达到了精神上的享受和满足。帮助学生有效地将实验数据转化为证据，进而成为探究结论的有力依据，有效地提高了学生的实证意识和逻辑思维能力。</p> <p class="ql-block"> 古人云：“教人未见其趣，必不乐学”。陈老师很好地体现了这一点，他鼓励学生联系生活，通过微视频直接观察、实验验证等探究方法认识“水去哪里了”。学生在好奇心和探究欲的驱动下，迫不及待动手参与科学实验，对科学进行质疑、探究、验证，将零散的认识联系在一起成为系统的认知，有效地在探究实践中提升了科学的核心素养。</p> 互动评课 <p class="ql-block"> 课后，听课教师分小组进行评课议课。听课老师各抒己见，充分肯定这两节课的亮点，也指出了存在的不足之处，中肯地提出自己的教学建议、意见。教研组长阮婉珠指出：规范细致地教孩子们科学研究的方法，有计划地为学生的成长搭建脚手架，让学生感悟到了科学学习的乐趣与意义；同时还要抓住核心概念的本质，帮助学生信息进行加工，透过现象看本质同时要让学生所获得的新知识与已有知识产生联系，体现在新的情境中运用新的知识解决问题。</p> 后记 <p class="ql-block"> 一个人可以走得很快，一群人可以走得很远。本次教研活动有效地激活了科学的教学研究，营造了互动式的对话氛围，引起了教师个体之间的反思与共鸣，帮助教师实现理念的更新，观念的变革，行为的转变。</p>