为“唱响质量立校主旋律”、“守好课堂教学主阵地”、“抓好教师队伍主力军”，实现教学质量的再提升。2022年12月20日上午在区教师发展中心教研员毕砚苓老师的组织下，举办了“多策并举，促进课堂教学增值”暨“青年教师高三复习研讨”活动,全区各校高三地理教师、2022年与教研员结对子的青年教师参与了此次活动。 活动由区地理教研员毕砚苓老师主持，共分课堂教学展示、交流研讨、活动总结等3个环节。 课堂教学展示环节中，来自天和城实验中学的徐蔷老师、盛世娇老师分别进行了《自然地理环境的整体性》展示课和《渤海明珠-天津》说播课。 徐蔷老师使用视频“揭开首批国家公园的面纱”导入新课，引导学生思考设置国家公园的目的、关注自然地理环境的整体性。通过课标分析和考情分析明确了学习目标，通过回归教材落实了基础知识，通过设置的递进性问题引导学生深入思考探究，通过演练真题帮助学生厘清答题思路，达到了良好的教学效果。<div>盛世娇老师立足发展学生核心素养，围绕“乡土地理——天津”的相关内容，通过设计“视频导入”、“家乡知多少”、“我是命题人”、“实战演练”等教学环节，引导学生自主查阅资料，分析相关问题，切实提高了学生参与课堂的积极性和复习的针对性。</div> 交流研讨环节中，有四位老师进行经验交流。 <div>天和城实验中学的连盼老师以《润物细无声——让综合思维的落实水到渠成》为题，结合高考真题围绕“地理概念、地理现象、地理原理、地理问题、时空综合、要素综合、地方综合”等七个方面对综合思维素养的培养与落实进行了说明并给老师们提出了复习指导建议。<br></div><br> 杨村第三中学的宗大钊老师以《信息化背景下提高复习效率的思考与实践——以试卷讲评课为例》为题，从平台的选用、数据分析与运用、学习方式选择、教学设计等方面介绍了信息化背景下如何运用大数据提高复习效率。 杨村第一中学的张云云老师结合教育教学实践以《坚守课堂阵地，提高备考质量》为题，从“研究课标，明确方向”、“研究考题，明确重点”、“回归基础，查漏补缺”、“线上线下，融合教学”四个方面介绍了自己在高三复习教学中的点滴做法。 天津英华实验学校的韩志进结合多年高三教学经验以《用好三段时间，打造高效课堂》为题，通过分析“低效课堂”的特征引出“高效课堂”应有的特质，进而介绍了如何从“作业前置，自查自纠自主建构（课前）”、“以生为本，查漏补缺（课中）”、“限时自测，巩固落实夯基提能（课后）”等方面用好三段时间打造高效课堂。 最后，毕老师对此次活动进行了总结，并给出了一些教学建议与策略：第一、老师们要研究新课标，把握新课标的内容要求、教学提示及学业要求。第二、要明学情，基于学生的基础选择合适的习题和作业。第三、课堂教学中教师有富有激情并通过精心设计教学活动激发学生主动学习的兴趣。<div>“独学而无友，则孤陋而寡闻。”此次活动，为我区青年高中地理教师提供了展示教学风格、交流教学设计与心得的平台。期待教师们将本次活动的所学、所思应用于课堂实际，助力教学质量的提升。<br></div> <div style="text-align: right;">活动组织：毕砚苓</div><div style="text-align: right;">图文编辑：宗大钊</div>